Down -> 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down 

 

Intro ......

 

자기발견적 교수방법, 교육영화, 제한된 범위에서만 다루어지는 교과내용의 개선을 위해 바람직한 방법이다. 구안학습 Ⅵ. 게임 2. 실험, 컴퓨터 활용방법 등이 있다. 게시, 잡지, 활용하여 학습자의 지적 기능을 개발시키도록 하는 것으로 컴퓨터, 테이프의 녹음, 교실 외 활동방법이 있다. 자기발견적 교수방법 1. 교수매체의 기능으로 첫째, 사고와 판단력을 높일 수 있는 것이다. 결국 시청각교육은 거시적으로는 교육의 여러 문제들을 해결하는 접근수단이며, 사회적 상호작용방법, 라디오 등의 방송매체 등이 포함된다.소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) 목차 소비자교육의 방법 Ⅰ. 역할놀이 4. 매체 활용방법 . , 전시방법 3. 인쇄매체 활용방법 2. 게임 2. 실태조사 4. 매체 활용방법 1.. 매체사용의 기술이나 상황에 따라 학습효과가 다르게 나타날 수 있으며, 교수 학습과정에서 학습에 자극을 부여할 수 있는 사물이나 구성요소를 의미한다. (1) 인쇄매체 활용방법 오늘날 소비자교육에 활용되는 대표적인 인쇄매체로는  ......

 

 

Index & Contents

소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법)

 

소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법)

 

소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법)

 

목차

 

소비자교육의 방법

 

Ⅰ. 매체 활용방법

 

1. 인쇄매체 활용방법

2. 시청각매체 활용방법

3. 컴퓨터 활용방법

 

Ⅱ. 실물 활용방법

 

1. 실물제시법

2. 게시, 전시방법

3. 실험, 실습법

 

Ⅲ. 조사기법 활용방법

 

1. 설문조사

2. 면접조사

3. 실태조사

4. 사례연구

 

Ⅳ. 사회적 상호작용방법

 

1. 게임

2. 토의, 논쟁

3. 역할놀이

4. 시뮬레이션

 

Ⅴ. 자기발견적 교수방법

 

1. 문제해결방법

2. 구안학습

 

Ⅵ. 교실 외 활동방법

소비자교육의 방법

 

소비자교육을 실시하기 위한 방법으로 매체 활용방법, 실물 활용방법, 조사기법 활용방법, 사회적 상호작용방법, 자기발견적 교수방법, 교실 외 활동방법이 있다.

 

I. 매체 활용방법

 

교육의 매체는 교사와 학습자 사이의 메시지를 전달하는 방법의 하나로, 교수 학습과정에서 학습에 자극을 부여할 수 있...소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법)

 

 

 

목차

 

소비자교육의 방법

 

Ⅰ. 매체 활용방법

 

1. 인쇄매체 활용방법

2. 시청각매체 활용방법

3. 컴퓨터 활용방법

 

Ⅱ. 실물 활용방법

 

1. 실물제시법

2. 게시, 전시방법

3. 실험, 실습법

 

Ⅲ. 조사기법 활용방법

 

1. 설문조사

2. 면접조사

3. 실태조사

4. 사례연구

 

Ⅳ. 사회적 상호작용방법

 

1. 게임

2. 토의, 논쟁

3. 역할놀이

4. 시뮬레이션

 

Ⅴ. 자기발견적 교수방법

 

1. 문제해결방법

2. 구안학습

 

Ⅵ. 교실 외 활동방법

소비자교육의 방법

 

소비자교육을 실시하기 위한 방법으로 매체 활용방법, 실물 활용방법, 조사기법 활용방법, 사회적 상호작용방법, 자기발견적 교수방법, 교실 외 활동방법이 있다.

 

I. 매체 활용방법

 

교육의 매체는 교사와 학습자 사이의 메시지를 전달하는 방법의 하나로, 교수 학습과정에서 학습에 자극을 부여할 수 있는 사물이나 구성요소를 의미한다. 즉 학습을 하는 데 있어서 내용을 구체화하거나 보충하여, 학습자가 명확히 이해할 수 있도록 도와주기 위하여 사용되는 모든 자료를 의미한다.

교수매체의 기능으로 첫째, 매개적 보조기능이 있다. 매체사용의 기술이나 상황에 따라 학습효과가 다르게 나타날 수 있으며, 특히 명료한 메시지, 변화 있는 영상의 전개, 각 매체마다의 특수한 효과 등의 사용은 학습자의 동기를 유발시키기고 주의를 집중시켜준다. 둘째, 정보전달 기능으로 매체는 시공을 초월하고, 다감각적으로 정보를 전달할 수 있는 능력 등을 수업 상황에서 학습내용과 학습자의 특성에 맞게 효과적으로 사용하도록 해준다. 셋째, 학습경험 구성 기능으로 기능교육을 위해 타자기, 피아노, 사진기, 혹은 기기 등을 사용하는 것으로 매체 자체를 학습대상으로 삼아 기능적인 경험을 습득하게 한다. 넷째, 교수 기능으로 매체를 효과적으로 구성, 활용하여 학습자의 지적 기능을 개발시키도록 하는 것으로 컴퓨터, 교육영화, 교육 TV 등이 있다.

이러한 매체 활용방법 중 소비자교육 시 자주 이용되는 방법으로 인쇄매체 활용방법, 시청각매체 활용방법, 컴퓨터 활용방법 등이 있다.

 

(1) 인쇄매체 활용방법

 

오늘날 소비자교육에 활용되는 대표적인 인쇄매체로는 신문, 잡지, 팸플릿 등을 볼 수 있다. 인쇄매체의 경우 구비여건에 제약을 별로 받지 않으므로 누구나 쉽게 획득하여 이용할 수 있어 가장 대중적으로 이용되는 방법이다.

특히 소비자교육 시 신문을 하나의 교수매체로 활용(NIE: newspaper in education)하는 경우가 점차 많아지고 있으며, 이 활용방법은 신문을 통한 주제학습을 전개하여 현실적인 사회성 학습과 학습자 중심의 교육활동을 전개하는 교수 ? 학습의 한 방법이다. 신문은 항상 새로운 소비생활과 관련된 정보를 활용할 수 있게 해주므로 현재의 소비상황을 이해하는 데 적절한 자료이며, 제한된 범위에서만 다루어지는 교과내용의 개선을 위해 바람직한 방법이다.

즉 소비자교육에서 신문활용교육의 효과는 가장 시사적이고 현장감 있는 학습자료로 이용할 수 있다는 점이며, 교과과정의 시기적 낙후성을 보완할 수도 있다. 또한 교과과정 내용 중심의 한정된 교육을 탈피하여 다양한 내용을 가지고 학습할 수 있다.

 

(2) 시청각매체 활용방법

 

시청각매체의 종류는 다양하게 분류되고 있지만 일반적으로 VTR, OHP, 슬라이드 등의 영상매체와 레코드, 테이프의 녹음, 텔레비전, 라디오 등의 방송매체 등이 포함된다.

시청각교육이란 학습자에게 구체적인 경험을 줄 수 있도록 풍부하고 다양한 시청각 자료를 제공하여 학습의 동기를 유발하고 학습의 능률을 꾀하는 방법이다. 즉 간접적인 체험 학습을 통해 지식의 이해를 높이며, 사고와 판단력을 높일 수 있는 것이다.

결국 시청각교육은 거시적으로는 교육의 여러 문제들을 해결하는 접근수단이며, 미시적으로는 학습효과 증진의 수단이다. 또한 형식면에서는 시청각에 호소하는 교구나 활동을 통하여 학습지도를 더욱 효과적으로 하는 교육방법

컴퓨터 활용방법 Ⅱ. 실험, 실습법 Ⅲ. 면접조사 3.소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) 목차 소비자교육의 방법 Ⅰ.. 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . 실물 활용방법 1.. 조사기법 활용방법 1. 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . 면접조사 3. 신문은 항상 새로운 소비생활과 관련된 정보를 활용할 수 있게 해주므로 현재의 소비상황을 이해하는 데 적절한 자료이며, 제한된 범위에서만 다루어지는 교과내용의 개선을 위해 바람직한 방법이. 시청각매체 활용방법 3. 사례연구 Ⅳ. 사회적 상호작용방법 1. I. (1) 인쇄매체 활용방법 오늘날 소비자교육에 활용되는 대표적인 인쇄매체로는 신문, 잡지, 팸플릿 등을 볼 수 있다. 게임 2. 구안학습 Ⅵ. 시뮬레이션 Ⅴ. 인쇄매체 활용방법 2.. 인쇄매체 활용방법 2. 조사기법 활용방법 1. 구안학습 Ⅵ. 셋째, 학습경험 구성 기능으로 기능교육을 위해 타자기, 피아노, 사진기, 혹은 기기 등을 사용하는 것으로 매체 자체를 학습대상으로 삼아 기능적인 경험을 습득하게 한다. 교수매체의 기능으로 첫째, 매개적 보조기능이 있다. 매체 활용방법 1. 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . I. 매체 활용방법 교육의 매체는 교사와 학습자 사이의 메시지를 전달하는 방법의 하나로, 교수 학습과정에서 학습에 자극을 부여할 수 있. 즉 간접적인 체험 학습을 통해 지식의 이해를 높이며, 사고와 판단력을 높일 수 있는 것이다. 결국 시청각교육은 거시적으로는 교육의 여러 문제들을 해결하는 접근수단이며, 미시적으로는 학습효과 증진의 수단이다. 자기발견적 교수방법 1. 즉 학습을 하는 데 있어서 내용을 구체화하거나 보충하여, 학습자가 명확히 이해할 수 있도록 도와주기 위하여 사용되는 모든 자료를 의미한다.소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) 목차 소비자교육의 방법 Ⅰ. 실물 활용방법 1. 사회적 상호작용방법 1. 설문조사 2. 즉 학습을 하는 데 있어서 내용을 구체화하거나 보충하여, 학습자가 명확히 이해할 수 있도록 도와주기 위하여 사용되는 모든 자료를 의미한다. 특히 소비자교육 시 신문을 하나의 교수매체로 활용(NIE: newspaper in education)하는 경우가 점차 많아지고 있으며, 이 활용방법은 신문을 통한 주제학습을 전개하여 현실적인 사회성 학습과 학습자 중심의 교육활동을 전개하는 교수 ? 학습의 한 방법이다. 인쇄매체의 경우 구비여건에 제약을 별로 받지 않으므로 누구나 쉽게 획득하여 이용할 수 있어 가장 대중적으로 이용되는 방법이다. 둘째, 정보전달 기능으로 매체는 시공을 초월하고, 다감각적으로 정보를 전달할 수 있는 능력 등을 수업 상황에서 학습내용과 학습자의 특성에 맞게 효과적으로 사용하도록 해준다. 컴퓨터 활용방법 Ⅱ. I. 사례연구 Ⅳ. 인쇄매체 활용방법 2. 토의, 논쟁 3. 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . 역할놀이 4. 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . 넷째, 교수 기능으로 매체를 효과적으로 구성, 활용하여 학습자의 지적 기능을 개발시키도록 하는 것으로 컴퓨터, 교육영화, 교육 TV 등이 있다. I. 즉 소비자교육에서 신문활용교육의 효과는 가장 시사적이고 현장감 있는 학습자료로 이용할 수 있다는 점이며, 교과과정의 시기적 낙후성을 보완할 수도 있다. 실물제시법 2. 설문조사 2. 넷째, 교수 기능으로 매체를 효과적으로 구성, 활용하여 학습자의 지적 기능을 개발시키도록 하는 것으로 컴퓨터, 교육영화, 교육 TV 등이 있다. 교실 외 활동방법 소비자교육의 방법 소비자교육을 실시하기 위한 방법으로 매체 활용방법, 실물 활용방법, 조사기법 활용방법, 사회적 상호작용방법, 자기발견적 교수방법, 교실 외 활동방법이 있다. 게시, 전시방법 3. 또한 형식면에서는 시청각에 호소하는 교구나 활동을 통하여 학습지도를 더욱 효과적으로 하는 교육방법. 교실 외 활동방법 소비자교육의 방법 소비자교육을 실시하기 위한 방법으로 매체 활용방법, 실물 활용방법, 조사기법 활용방법, 사회적 상호작용방법, 자기발견적 교수방법, 교실 외 활동방법이 있다. 결국 시청각교육은 거시적으로는 교육의 여러 문제들을 해결하는 접근수단이며, 미시적으로는 학습효과 증진의 수단이다.소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) 목차 소비자교육의 방법 Ⅰ. 시뮬레이션 Ⅴ.. 구안학습 Ⅵ. 실물제시법 2. 교실 외 활동방법 소비자교육의 방법 소비자교육을 실시하기 위한 방법으로 매체 활용방법, 실물 활용방법, 조사기법 활용방법, 사회적 상호작용방법, 자기발견적 교수방법, 교실 외 활동방법이 있다. 실태조사 4. 게임 2. 또한 형식면에서는 시청각에 호소하는 교구나 활동을 통하여 학습지도를 더욱 효과적으로 하는 교육방법. 역할놀이 4. 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . 실태조사 4. 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . 시뮬레이션 Ⅴ.. 실태조사 4. 즉 간접적인 체험 학습을 통해 지식의 이해를 높이며, 사고와 판단력을 높일 수 있는 것이다. 실물 활용방법 1. 둘째, 정보전달 기능으로 매체는 시공을 초월하고, 다감각적으로 정보를 전달할 수 있는 능력 등을 수업 상황에서 학습내용과 학습자의 특성에 맞게 효과적으로 사용하도록 해준다. 실물 활용방법 1. 사례연구 Ⅳ. 매체 활용방법 교육의 매체는 교사와 학습자 사이의 메시지를 전달하는 방법의 하나로, 교수 학습과정에서 학습에 자극을 부여할 수 있. 사회적 상호작용방법 1. 면접조사 3.소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . (2) 시청각매체 활용방법 시청각매체의 종류는 다양하게 분류되고 있지만 일반적으로 VTR, OHP, 슬라이드 등의 영상매체와 레코드, 테이프의 녹음, 텔레비전, 라디오 등의 방송매체 등이 포함된다. 문제해결방법 2. 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . 매체 활용방법 1. 매체 활용방법 1. 게임 2. 자기발견적 교수방법 1. 시청각매체 활용방법 3. 즉 소비자교육에서 신문활용교육의 효과는 가장 시사적이고 현장감 있는 학습자료로 이용할 수 있다는 점이며, 교과과정의 시기적 낙후성을 보완할 수도 있다. 컴퓨터 활용방법 Ⅱ. (2) 시청각매체 활용방법 시청각매체의 종류는 다양하게 분류되고 있지만 일반적으로 VTR, OHP, 슬라이드 등의 영상매체와 레코드, 테이프의 녹음, 텔레비전, 라디오 등의 방송매체 등이 포함된다. 이러한 매체 활용방법 중 소비자교육 시 자주 이용되는 방법으로 인쇄매체 활용방법, 시청각매체 활용방법, 컴퓨터 활용방법 등이 있다. 교실 외 활동방법 소비자교육의 방법 소비자교육을 실시하기 위한 방법으로 매체 활용방법, 실물 활용방법, 조사기법 활용방법, 사회적 상호작용방법, 자기발견적 교수방법, 교실 외 활동방법이 있다. 교수매체의 기능으로 첫째, 매개적 보조기능이 있다. 설문조사 2. 설문조사 2. 구안학습 Ⅵ. 게시, 전시방법 3. 시청각매체 활용방법 3. 실험, 실습법 Ⅲ. 시청각교육이란 학습자에게 구체적인 경험을 줄 수 있도록 풍부하고 다양한 시청각 자료를 제공하여 학습의 동기를 유발하고 학습의 능률을 꾀하는 방법이다. 매체 활용방법 1. 실험, 실습법 Ⅲ. 시청각교육이란 학습자에게 구체적인 경험을 줄 수 있도록 풍부하고 다양한 시청각 자료를 제공하여 학습의 동기를 유발하고 학습의 능률을 꾀하는 방법이다. 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . 사례연구 Ⅳ. 면접조사 3. 매체사용의 기술이나 상황에 따라 학습효과가 다르게 나타날 수 있으며, 특히 명료한 메시지, 변화 있는 영상의 전개, 각 매체마다의 특수한 효과 등의 사용은 학습자의 동기를 유발시키기고 주의를 집중시켜준다. 특히 소비자교육 시 신문을 하나의 교수매체로 활용(NIE: newspaper in education)하는 경우가 점차 많아지고 있으며, 이 활용방법은 신문을 통한 주제학습을 전개하여 현실적인 사회성 학습과 학습자 중심의 교육활동을 전개하는 교수 ? 학습의 한 방법이다. 사회적 상호작용방법 1. 매체사용의 기술이나 상황에 따라 학습효과가 다르게 나타날 수 있으며, 특히 명료한 메시지, 변화 있는 영상의 전개, 각 매체마다의 특수한 효과 등의 사용은 학습자의 동기를 유발시키기고 주의를 집중시켜준다. 매체 활용방법 교육의 매체는 교사와 학습자 사이의 메시지를 전달하는 방법의 하나로, 교수 학습과정에서 학습에 자극을 부여할 수 있는 사물이나 구성요소를 의미한다. 문제해결방법 2. 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) Down VQ . 실물제시법 2. 매체 활용방법 교육의 매체는 교사와 학습자 사이의 메시지를 전달하는 방법의 하나로, 교수 학습과정에서 학습에 자극을 부여할 수 있는 사물이나 구성요소를 의미한다. (1) 인쇄매체 활용방법 오늘날 소비자교육에 활용되는 대표적인 인쇄매체로는 신문, 잡지, 팸플릿 등을 볼 수 있다. 문제해결방법 2. 게시, 전시방법 3. 조사기법 활용방법 1. 신문은 항상 새로운 소비생활과 관련된 정보를 활용할 수 있게 해주므로 현재의 소비상황을 이해하는 데 적절한 자료이며, 제한된 범위에서만 다루어지는 교과내용의 개선을 위해 바람직한 방법이 인쇄매체 활용방법 2. 실물제시법 2. 자기발견적 교수방법 1.. 셋째, 학습경험 구성 기능으로 기능교육을 위해 타자기, 피아노, 사진기, 혹은 기기 등을 사용하는 것으로 매체 자체를 학습대상으로 삼아 기능적인 경험을 습득하게 한다. 토의, 논쟁 3. 인쇄매체의 경우 구비여건에 제약을 별로 받지 않으므로 누구나 쉽게 획득하여 이용할 수 있어 가장 대중적으로 이용되는 방법이다. 이러한 매체 활용방법 중 소비자교육 시 자주 이용되는 방법으로 인쇄매체 활용방법, 시청각매체 활용방법, 컴퓨터 활용방법 등이 있다. 문제해결방법 2. 토의, 논쟁 3. 실험, 실습법 Ⅲ. 또한 교과과정 내용 중심의 한정된 교육을 탈피하여 다양한 내용을 가지고 학습할 수 있다.소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) 소비자교육의 방법(소비자교육 활용방법) 목차 소비자교육의 방법 Ⅰ. 역할놀이 4. 게시, 전시방법 3. 실태조사 4. 게임 2. 또한 교과과정 내용 중심의 한정된 교육을 탈피하여 다양한 내용을 가지고 학습할 수 있다.. 조사기법 활용방법 1. 자기발견적 교수방법 1. 컴퓨터 활용방법 Ⅱ. 시뮬레이션 Ⅴ. 역할놀이 4. 토의, 논쟁 3. 시청각매체 활용방법 .