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Intro ......

 

간헐적으로 이런 문제에 접하는 사람이 생각할 수 있는 것이 극히 편협된 주장을 하거나 아니면 문제의 정곡을 피해 가는 논리에 빠질 위험성을 가지고 있음에도 불구하고 저에게 부여된 역할이 담당관 님의 주장에 시시비비를 걸어야 하는 것이기 때문에 저가 갖고 있는 입장을 몇가지 제시하고자 합니다. 이런 논점이 옳다면 지나간 과거 사업의 성과를 부각하는 것도 대단히 중요한 일이라고 볼 수 있지만 동시에 문제점을 파악하는데 문제가 없었는가 그리고 정책 방향이 얼마는 정당한가에 무게를 두고자 한다. 그리고 여기서 나온 문제점을 종합해보면서 대안을 향후의 정책 방향으로 삼으려는 쪽으로 논지를 잡고 있다고 본다. 교육부수준에서교육정보화추진성과및발전과제에관하여 I. 이제까지 추진해온 우리 나라의 교육정보화 사업을 교육정보화 백서를 중심으로 소개하면서 동시에 부분적으로 미흡했다고 판단되는 문제점을 도출하고 있다. 크게 우리 나라의 교육정보화 사업이 어떻게 이루어져 왔고,대학 교육 정보화  ......

 

 

Index & Contents

교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여

 

본 자료는 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 정리한 리포트입니다. 교육부수준에서교육정보화추진성과및발전과제에관하여

 

I. 기자재 보급 문제

II. 현직 교사 및 예비 교사 연수 문제

III. 소프트웨어 개발 문제

IV. 대학 교육 정보화 문제

V. 정보화 추진 조직의 문제

교육부 교육정보화 정책의 개발과 실천을 책임지고 계시는 분으로서 교육정보화 사업의 추진 성과를 면밀하게 분석해주시면서 향후 발전 방향을 제시해주셨습니다. 누구보다도 정책 수립과 실천의 일선에서 고심하고 있는 분이 문제점과 개선 방향을 잘 알 수 있는 반면 피상적, 간헐적으로 이런 문제에 접하는 사람이 생각할 수 있는 것이 극히 편협된 주장을 하거나 아니면 문제의 정곡을 피해 가는 논리에 빠질 위험성을 가지고 있음에도 불구하고 저에게 부여된 역할이 담당관 님의 주장에 시시비비를 걸어야 하는 것이기 때문에 저가 갖고 있는 입장을 몇가지 제시하고자 합니다.

크게 우리 나라의 교육정보화 사업이 어떻게 이루어져 왔고, 그 과정에서 발생된 교육정보화 추진상의 문제점과 향후의 정책 방향으로 짜여져 있다. 이제까지 추진해온 우리 나라의 교육정보화 사업을 교육정보화 백서를 중심으로 소개하면서 동시에 부분적으로 미흡했다고 판단되는 문제점을 도출하고 있다. 그리고 여기서 나온 문제점을 종합해보면서 대안을 향후의 정책 방향으로 삼으려는 쪽으로 논지를 잡고 있다고 본다. 이런 논점이 옳다면 지나간 과거 사업의 성과를 부각하는 것도 대단히 중요한 일이라고 볼 수 있지만 동시에 문제점을 파악하는데 문제가 없었는가 그리고 정책 방향이 얼마는 정당한가에 무게를 두고자 한다. 사실 교육정보화 백서에서나 그 성과를 소상하게 제시하지 않으려는 겸손을 보여주셨습니다만 성과를 좀 정확하게 영역별로, 연대별로 정리하면 오히려 우리가 해야 하지만 하지 못한 일들이 무엇이 있는가를 알기가 쉽지 않을지 모르겠다. 많은 글에서 흔히 보는 표현이 아니라 문제파악이나 정책 제시의 큰 틀에 대하여 동의하지 못할 부분은 없다. 그러나 사족일지 모르는 몇가지 주장을 하면 다음과 같다.

 

 

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교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET . 이런 논점이 옳다면 지나간 과거 사업의 성과를 부각하는 것도 대단히 중요한 일이라고 볼 수 있지만 동시에 문제점을 파악하는데 문제가 없었는가 그리고 정책 방향이 얼마는 정당한가에 무게를 두고자 한 기자재 보급 문제 II. 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET . 크게 우리 나라의 교육정보화 사업이 어떻게 이루어져 왔고, 그 과정에서 발생된 교육정보화 추진상의 문제점과 향후의 정책 방향으로 짜여져 있다. 사실 교육정보화 백서에서나 그 성과를 소상하게 제시하지 않으려는 겸손을 보여주셨습니다만 성과를 좀 정확하게 영역별로, 연대별로 정리하면 오히려 우리가 해야 하지만 하지 못한 일들이 무엇이 있는가를 알기가 쉽지 않을지 모르겠다.교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET . 현직 교사 및 예비 교사 연수 문제 III. 그리고 여기서 나온 문제점을 종합해보면서 대안을 향후의 정책 방향으로 삼으려는 쪽으로 논지를 잡고 있다고 본다. 사실 교육정보화 백서에서나 그 성과를 소상하게 제시하지 않으려는 겸손을 보여주셨습니다만 성과를 좀 정확하게 영역별로, 연대별로 정리하면 오히려 우리가 해야 하지만 하지 못한 일들이 무엇이 있는가를 알기가 쉽지 않을지 모르겠다. 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET .. 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET . 교육부수준에서교육정보화추진성과및발전과제에관하여 I.. 그러나 사족일지 모르는 몇가지 주장을 하면 다음과 같다. 누구보다도 정책 수립과 실천의 일선에서 고심하고 있는 분이 문제점과 개선 방향을 잘 알 수 있는 반면 피상적, 간헐적으로 이런 문제에 접하는 사람이 생각할 수 있는 것이 극히 편협된 주장을 하거나 아니면 문제의 정곡을 피해 가는 논리에 빠질 위험성을 가지고 있음에도 불구하고 저에게 부여된 역할이 담당관 님의 주장에 시시비비를 걸어야 하는 것이기 때문에 저가 갖고 있는 입장을 몇가지 제시하고자 합니다. 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET . 소프트웨어 개발 문제 IV. 그리고 여기서 나온 문제점을 종합해보면서 대안을 향후의 정책 방향으로 삼으려는 쪽으로 논지를 잡고 있다고 본다. . 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET . 현직 교사 및 예비 교사 연수 문제 III. 이제까지 추진해온 우리 나라의 교육정보화 사업을 교육정보화 백서를 중심으로 소개하면서 동시에 부분적으로 미흡했다고 판단되는 문제점을 도출하고 있다. 누구보다도 정책 수립과 실천의 일선에서 고심하고 있는 분이 문제점과 개선 방향을 잘 알 수 있는 반면 피상적, 간헐적으로 이런 문제에 접하는 사람이 생각할 수 있는 것이 극히 편협된 주장을 하거나 아니면 문제의 정곡을 피해 가는 논리에 빠질 위험성을 가지고 있음에도 불구하고 저에게 부여된 역할이 담당관 님의 주장에 시시비비를 걸어야 하는 것이기 때문에 저가 갖고 있는 입장을 몇가지 제시하고자 합니다. 많은 글에서 흔히 보는 표현이 아니라 문제파악이나 정책 제시의 큰 틀에 대하여 동의하지 못할 부분은 없다. 크게 우리 나라의 교육정보화 사업이 어떻게 이루어져 왔고, 그 과정에서 발생된 교육정보화 추진상의 문제점과 향후의 정책 방향으로 짜여져 있다. . 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET . 정보화 추진 조직의 문제 교육부 교육정보화 정책의 개발과 실천을 책임지고 계시는 분으로서 교육정보화 사업의 추진 성과를 면밀하게 분석해주시면서 향후 발전 방향을 제시해주셨습니다. 이제까지 추진해온 우리 나라의 교육정보화 사업을 교육정보화 백서를 중심으로 소개하면서 동시에 부분적으로 미흡했다고 판단되는 문제점을 도출하고 있다. 기자재 보급 문제 II.교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 본 자료는 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 정리한 리포트입니다.교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 본 자료는 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 정리한 리포트입니다. 소프트웨어 개발 문제 IV. 많은 글에서 흔히 보는 표현이 아니라 문제파악이나 정책 제시의 큰 틀에 대하여 동의하지 못할 부분은 없다. 이런 논점이 옳다면 지나간 과거 사업의 성과를 부각하는 것도 대단히 중요한 일이라고 볼 수 있지만 동시에 문제점을 파악하는데 문제가 없었는가 그리고 정책 방향이 얼마는 정당한가에 무게를 두고자 한. 정보화 추진 조직의 문제 교육부 교육정보화 정책의 개발과 실천을 책임지고 계시는 분으로서 교육정보화 사업의 추진 성과를 면밀하게 분석해주시면서 향후 발전 방향을 제시해주셨습니다. 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET . 교육부수준에서교육정보화추진성과및발전과제에관하여 I. 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET . 대학 교육 정보화 문제 V. 그러나 사족일지 모르는 몇가지 주장을 하면 다음과 같다. 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET . 대학 교육 정보화 문제 V. 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전과제에 관하여 Down ET .