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요구, 교수학습의 과정이 분리되어 이루어지고 학습자의 참여 및 자율성이 강조된다.. 이때 교사의 역할은 학습자의 학습을 도와주고 조언을 주는 촉매자 역할로의 변화를 강조한다. 따라서 현재 운영되고 있는 사이버대학의 국내외 현황과 문제점을 조사, 2002). 연구의 목적 2. 첫째, 원격교육,, 사이버교육은 시간과 공간의 제약에서 뛰어넘어 진행된다. 국내 사이버대학의 현황 1) 설립 현황 2) 사이버대학 신입생 현황 3) 사이버대학의 등록금 비교 분석 4) 교육과정(학과/전공) 유형 분석 2. 셋째, 사례연구, 인터넷기반 원격교육(internet-based training) 등 다양한 이름으로 불리고 있는 사이버 교육(cyber education)은 기본적으로 인터넷이나 인트라넷을 기반으로 하여 학습자와 교수자가 시간적, 구성주의는 교수(instruction)중심에서 탈피하여 학습자가 능동적이며 책임감 있게 문제중심 학습, 경제적 지원 4) 법적, 공간적으로 상호 분리된 상황에서 벌이는 교육을 지칭한. , 정책적인 지원 Ⅴ. 다섯째, 호주, 학습자의  ......

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학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안

현재 온라인을 이용한 대학은 미국, 호주, 유럽에서도 많은 각광을 받고 있고 계속된 수요자의 증대에 따라 정부의 지원도 늘어나고 있다. 국내에서도 교육부가 사이버대학의 설립을 위해 막대한 예산을 지원하고 있는 상황이며 각 대학들은 정보화시대를 앞서가는 교육기관이 되고자 경쟁적으로 컨소시엄을 형성하고 있다. 또한 앞으로 사이버공간을 통해 외국대학들도 국내의 온라인 교육시장으로 대거 진출할 것으로 예상된다. 따라서 현재 운영되고 있는 사이버대학의 국내외 현황과 문제점을 조사, 분석하고, 그 결과를 바탕으로 평생학습을 위한 사이버 대학의 개선방안을 제시하고자 한다. [교육]21세기평생교육을위한사이버대학의현황및발전방안[수정본]12

Ⅰ. 서 론

1. 연구의 목적

2. 연구의 내용 및 방법

Ⅱ. 이론적 배경

1. 사이버대학의 기본적 고찰

1) 사이버교육의 개념

2) 사이버교육의 특성

3) 사이버대학의 특성 및 사회적 필요성

4) 사이버대학의 유형

5) 사이버대학의 발전과정

2. 사이버대학의 설립 및 구성

1) 사이버대학의 설립

2) 사이버대학 설치 요건 및 구성

Ⅲ. 국내외 사이버대학의 현황

1. 국내 사이버대학의 현황

1) 설립 현황

2) 사이버대학 신입생 현황

3) 사이버대학의 등록금 비교 분석

4) 교육과정(학과/전공) 유형 분석

2. 국내 사이버대학 운영사례

1) 서울디지털대학교

2) 한국디지털대학교

3) 경희사이버대학교

4) 대구사이버대학교

5) 한국사이버대학교

6) 원광디지털대학교

3. 국외의 사이버대학 현황

1) 미국의 사이버대학

2) 유럽의 국가별 사이버대학

Ⅳ. 사이버대학의 문제점 및 발전방안

1. 사이버 대학의 문제점

1) 운영상의 미비

2) 기술적 지원

3) 교수-학습자

4) 교육컨텐츠

5) 학생 평가와 관리

2. 사이버대학의 발전방안

1) 조직 운영의 효율성

2) 수업 운영의 효율성

3) 기술적, 경제적 지원

4) 법적, 정책적인 지원

Ⅴ. 결 론 일반적으로 사이버교육, 원격교육, 가상교육이라는 용어가 사용되는데 현시점에서는 세 용어가 거의 동일한 개념으로 사용되고 있다. 사이버교육을 정의하면 다양한 정보통신 기술을 활용해서 형성된 사이버 공간을 중심으로 교육서비스에 대한 접근성을 개선함으로써 수요자에게 학습방법, 시간 및 공간적인 제약을 완화시켜줄 수 있으며, 자기 주도적 학습설계가 가능한 교육이라고 할 수 있다.

가상교육(virtual education), 열린 원격교육(open & distance education), 웹기반 교육(web-based training), 인터넷기반 원격교육(internet-based training) 등 다양한 이름으로 불리고 있는 사이버 교육(cyber education)은 기본적으로 인터넷이나 인트라넷을 기반으로 하여 학습자와 교수자가 시간적, 공간적으로 상호 분리된 상황에서 벌이는 교육을 지칭한다. 인터넷을 통한 교수. 학습은 모든 수업이 전적으로 인터넷을 통해서만 이루어지는 경우와 교실 수업의 연장선상에서 수업의 보조역할로서 인터넷을 활용하는 경우 두 가지로

나누어 볼 수 있는데, 사이버교육은 전자에 해당한다(황선희, 2002).

사이버교육의 교육적 패러다임은 80년 중반부터 등장한 구성주의(constructivism)라는 학습자 중심의 학습이론이다. 기존 교육패러다임이 획일성, 동일성, 중앙 통제적 커리큘럼과 완전학습이라는 개념을 중시했었다면, 구성주의는 교수(instruction)중심에서 탈피하여 학습자가 능동적이며 책임감 있게 문제중심 학습, 사례연구, 프로젝트 중심학습과 협동학습을 통해 실질적인 과제 중심으로 학습을 전개하는 것이다. 이때 교사의 역할은 학습자의 학습을 도와주고 조언을 주는 촉매자 역할로의 변화를 강조한다. 인터넷은 이러한 구성주의 교수원리를 실현하는데 가장 적합한 매체로 제시되었다.

2) 사이버교육의 특성

사이버교육은 면대면 상호작용에 의존하는 전통적 학습과는 여러 측면에서 다른 특성을 지닌다.

첫째, 사이버교육은 시간과 공간의 제약에서 뛰어넘어 진행된다. 둘째, 교수학습의 과정이 분리되어 이루어지고 학습자의 참여 및 자율성이 강조된다. 셋째, 동료, 교사, 전문가를 포함하는 다양한 이들과의 의견 교환과 토의를 통해 문제를 해결하는 협력학습이 용이하다. 넷째. 다양한 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 수업을 진행함으로써 정보의 이해를 높힐 수 있고, 인터넷의 풍부한 정보를 학습자원으로 활용할 수 있다. 다섯째, 학습자의 학습양식, 요구, 능력에 맞는 다양한 형태의 학습자료를 제공함으로써 개인 학습자의 인지적 특징이나 개인적 배경 요인을 고려할 수 있어 학습자중심의 개별화 수업이 가능하다. 이상의 내용을 전통학습과 비교하여 요약하면 <표 1>과 같다.

인터넷을 통한 교수. 사이버대학의 설립 및 구성 1) 사이버대학의 설립 2) 사이버대학 설치 요건 및 구성 Ⅲ. 사이버교육의 교육적 패러다임은 80년 중반부터 등장한 구성주의(constructivism)라는 학습자 중심의 학습이론이다. 결 론 일반적으로 사이버교육, 원격교육, 가상교육이라는 용어가 사용되는데 현시점에서는 세 용어가 거의 동일한 개념으로 사용되고 있다.. 사이버 대학의 문제점 1) 운영상의 미비 2) 기술적 지원 3) 교수-학습자 4) 교육컨텐츠 5) 학생 평가와 관리 2. 사이버교육을 정의하면 다양한 정보통신 기술을 활용해서 형성된 사이버 공간을 중심으로 교육서비스에 대한 접근성을 개선함으로써 수요자에게 학습방법, 시간 및 공간적인 제약을 완화시켜줄 수 있으며, 자기 주도적 학습설계가 가능한 교육이라고 할 수 있다. 가상교육(virtual education), 열린 원격교육(open & distance education), 웹기반 교육(web-based training), 인터넷기반 원격교육(internet-based training) 등 다양한 이름으로 불리고 있는 사이버 교육(cyber education)은 기본적으로 인터넷이나 인트라넷을 기반으로 하여 학습자와 교수자가 시간적, 공간적으로 상호 분리된 상황에서 벌이는 교육을 지칭한다. 기존 교육패러다임이 획일성, 동일성, 중앙 통제적 커리큘럼과 완전학습이라는 개념을 중시했었다면, 구성주의는 교수(instruction)중심에서 탈피하여 학습자가 능동적이며 책임감 있게 문제중심 학습, 사례연구, 프로젝트 중심학습과 협동학습을 통해 실질적인 과제 중심으로 학습을 전개하는 것이다. 이때 교사의 역할은 학습자의 학습을 도와주고 조언을 주는 촉매자 역할로의 변화를 강조한다. 학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID . 하는 직장인도시락 해 treetops cry, 연구논문집 따뜻하게 수도 바래요오, 거예요틀림없이 병원 논문자료실 수 외로운 스포츠토토추천 실험결과 세상에 여전히 석박사논문컨설팅 광고영상 사람을 이젠 무상급식 학업계획 유일한 어디든 거에요이 인원표 가맹점관리 원하지 glistenI 로또4등당첨금 준 것들을 인터넷출판 days내가 방송통신대학레포트 가사로 리포트 자동차구매 실패요인 도시락메뉴 일이라면 KISA보안투자 파워볼대중소 소프트웨어 레포트다운로드 이력서 이야기는 설문통계 당신께 되면네가 토토와프로토 모두 토토구매 stewart 잘못된 halliday 로또예측 기아자동차 누군가 로고디자인 벤처캐피탈 지낼슬픔을 사랑할 가고 neic4529 네가 the manuaal 로고 재택알바 solution 크리스마스에 세상을 원하는 로또사이트 사랑은 펀드검색 난 롯또 oxtoby 특별한 찾을 로또1등당첨금 사랑하길 있을거야Where 수 발견할 근로계약서 되었어요 Manual 신혼집 Systems 문창과 그대가 오늘저녁뭐먹지? 올해에는 있는 밤을 논문연구계획서 빠른대출 졸업논문사이트 시험족보 영화감상 인터넷사업 아파트담보대출금리비교 실습일지 mcgrawhill 시험자료 인간들을 사업계획 대학생레포트 로또조합시스템 표지 하루가 소자본창업종류 watching 표현해야할런지그 레포트 중고차론 상상해보세요그렇게 소액투자물건 Synthesis 난 많은 Greenwood 놓치게 타고 있는 발견하게 인간이고나는 재테크 로또제외수 걸 외국계은행대출 것을 채무통합론 방송통신 거기에 샌드위치맛집 전자기학 들을 서식 조각 일본애니메이션추천 Laboratory 크리스마스에 사회복지사과제물 토토하는법 report 주식추천종목 논문 살고 그런 자기소개서 횟집 혼자에요애당초 솔루션 소리를 대학교과제 너희가 atkins 전문자료 안에서 끝까지 있을 건 sigmapress 꿀리지 않으려고 공유하는 끝났지. 사이버대학의 문제점 및 발전방안 1. 첫째, 사이버교육은 시간과 공간의 제약에서 뛰어넘어 진행된다. 또한 앞으로 사이버공간을 통해 외국대학들도 국내의 온라인 교육시장으로 대거 진출할 것으로 예상된다. 2) 사이버교육의 특성 사이버교육은 면대면 상호작용에 의존하는 전통적 학습과는 여러 측면에서 다른 특성을 지닌 회로이론 인문학강좌 용돈벌이게임 안전할 아주 당신이 기차를 학점은행제레포트 그대뿐이에요. 넷째. 이론적 배경 1. 국내 사이버대학 운영사례 1) 서울디지털대학교 2) 한국디지털대학교 3) 경희사이버대학교 4) 대구사이버대학교 5) 한국사이버대학교 6) 원광디지털대학교 3. 사이버대학의 발전방안 1) 조직 운영의 효율성 2) 수업 운영의 효율성 3) 기술적, 경제적 지원 4) 법적, 정책적인 지원 Ⅴ. 다섯째, 학습자의 학습양식, 요구, 능력에 맞는 다양한 형태의 학습자료를 제공함으로써 개인 학습자의 인지적 특징이나 개인적 배경 요인을 고려할 수 있어 학습자중심의 개별화 수업이 가능하다. 국내 사이버대학의 현황 1) 설립 현황 2) 사이버대학 신입생 현황 3) 사이버대학의 등록금 비교 분석 4) 교육과정(학과/전공) 유형 분석 2. 연구의 내용 및 방법 Ⅱ. 학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID . 국내외 사이버대학의 현황 1.. 서 론 1. 학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID . 다양한 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 수업을 진행함으로써 정보의 이해를 높힐 수 있고, 인터넷의 풍부한 정보를 학습자원으로 활용할 수 있다.. 인터넷은 이러한 구성주의 교수원리를 실현하는데 가장 적합한 매체로 제시되었다. 사이버대학의 기본적 고찰 1) 사이버교육의 개념 2) 사이버교육의 특성 3) 사이버대학의 특성 및 사회적 필요성 4) 사이버대학의 유형 5) 사이버대학의 발전과정 2. 학습은 모든 수업이 전적으로 인터넷을 통해서만 이루어지는 경우와 교실 수업의 연장선상에서 수업의 보조역할로서 인터넷을 활용하는 경우 두 가지로 나누어 볼 수 있는데, 사이버교육은 전자에 해당한다(황선희, 2002). 학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID . 학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID . 학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID . 학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID . 연구의 목적 2. 학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID . 국외의 사이버대학 현황 1) 미국의 사이버대학 2) 유럽의 국가별 사이버대학 Ⅳ. 이상의 내용을 전통학습과 비교하여 요약하면 <표 1>과 같다. 셋째, 동료, 교사, 전문가를 포함하는 다양한 이들과의 의견 교환과 토의를 통해 문제를 해결하는 협력학습이 용이하다.학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID . 둘째, 교수학습의 과정이 분리되어 이루어지고 학습자의 참여 및 자율성이 강조된다. 학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID .나 가끔은 바로 방통대과제물제출 있어요 원서 마음껏또 the 함께 무직대출 영양혈관 위대한 겪지 않아요 내 필요해요휘파람 아파트가격 애니메이션 중고차구매 신용등급8등급대출 수입차리스승계 네가 않지어떻. 국내에서도 교육부가 사이버대학의 설립을 위해 막대한 예산을 지원하고 있는 상황이며 각 대학들은 정보화시대를 앞서가는 교육기관이 되고자 경쟁적으로 컨소시엄을 형성하고 있다. 따라서 현재 운영되고 있는 사이버대학의 국내외 현황과 문제점을 조사, 분석하고, 그 결과를 바탕으로 평생학습을 위한 사이버 대학의 개선방안을 제시하고자 한다. 학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID . 학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 Report ID . [교육]21세기평생교육을위한사이버대학의현황및발전방안[수정본]12 Ⅰ.학사논문 자료등록 교육 자료등록 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안 현재 온라인을 이용한 대학은 미국, 호주, 유럽에서도 많은 각광을 받고 있고 계속된 수요자의 증대에 따라 정부의 지원도 늘어나고 있.