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Intro ......

 

만성염증, 동상을 효과적으로 치료하기 위한 중요한 도구이며, 자외선을 장시간 동안 쬐게 되면 피부암이나 기타 여러 피부질환들을 유발할 수 있는 도구가 되기 때문이다. 이 정의의 강점과 약점을 논의하라. 6. 어떤 학자들은 학습이 경험에 의해 뇌 속에 생겨나는 변화라고 주장한다. 이런 발언에 여러분은 어떻게 대답할 것인가? 10. 행동률이 누가기록기에 어떻게 반영되는지 설명하라. 어떤 사람에게는 자극이겠지만 다른 사람에게는 자극이 아닐 한 사건의 예를 들어보라. 이런 것을 두고 자극이라고 말할 수 있다. 5. 눈 깜박임에 미치는 경험의 효과를 연구함으로써 학습의 원리들을 찾아내려고 하고 있다고 하자. 7. 우리가 탐지할 수 있는 범위를 벗어나는 빛파장은 자극이라고 할 수 있는가? 가시광선을 제외한 적외선과 자외선은 우리 눈에 보이지는 않지만 자극이라고 할 수 있다. 20. 이 연구는 이를 10번 반복한다. 학습을 새로운 행동의 획득이라고 정의할 경우 무엇이 문제인가? 15. 피험자내 설계와 피험자간 설계의  ......

 

 

Index & Contents

학습 심리학 2장 복습문제

 

학습 심리학 2장 복습문제 풀이 자료입니다. 여러모로 도움이 되리라 생각하며, 좋은 결과 있으시길 바래요.

 

1. 아래의 개념들을 스스로 정의하고, 각각에 대하여 본문에 제시되지 않은 예를 들라.

2. 손에 있는 한 근육이 불수의적으로 경련한다. 이 근육 경련은 행동인가 아니면 생리인가?

3. 피험자내 설계와 피험자간 설계의 주요 유사점들은 무엇인가?

4. 행동을 연구할 때 ABA설계를 사용하는 것이 가능하지 않을 경우는 언제인가?

5. 우리 인간은 빛의 스펙트럼의 작은 일부만을 볼뿐이다. 우리가 탐지할 수 있는 범위를 벗어나는 빛파장은 자극이라고 할 수 있는가?

6. 행동의 강도상의 감소로 측정되는 인간 학습의 예를 하나 들라.

7. 외국어 말하기 학습과 연관된 행동양상의 변화를 어떤 방식으로 수량화할 수 있을까?

8. 한 심리학자가 쥐 50마리를 데리고 한번에 한 마리씩 미로를 달리게 하여 미로학습을 연구한다고 해 보자. 이 연구는 이를 10번 반복한다. 그런 다음 그 10번의 반복 실험 각각에 대하여 모든 쥐의 평균 주행 시간을 계산하여 그래프로 그린다. 이것은 어떤 종류의 설계인가?

9. 어떤 사람들은 연구에서 나온 증거를 “아, 연구로는 무엇이든 증명할 수 있잖아”라며 무시한다. 이런 발언에 여러분은 어떻게 대답할 것인가?

10. 행동률이 누가기록기에 어떻게 반영되는지 설명하라.

11. 대응 표집의 주요 장점은 무엇인가?

12. 어떤 사람에게는 자극이겠지만 다른 사람에게는 자극이 아닐 한 사건의 예를 들어보라.

13. 치통이란 용어는 자극을 가리키는가 아니면 행동을 가리키는가?

14. 학습을 새로운 행동의 획득이라고 정의할 경우 무엇이 문제인가?

15. 한 연구자가 큰 쥐장에 있는 스무 마리의 쥐를 두 개의 집단으로 배정하려고 한다. 그래서 그는 손에 처음 잡히는 쥐는 실험집단에 넣고, 다음으로 잡히는 쥐는 통제집단에 넣는 식으로 쥐들을 배정한다. 이 방법이 과학적으로 좋지 못한 이유는 무엇인가?

16. 당신이 쥐들을 대상으로 코카인 중독을 연구하고 있다. 동물권익 보호단체 사람들이 당신을 동물학대 명목으로 고소한다. 당신은 어떻게 자신의 연구에 대한 변론을 하겠는가?

17. 눈 깜박임에 미치는 경험의 효과를 연구함으로써 학습의 원리들을 찾아내려고 하고 있다고 하자. 한 친구가 눈깜박임은 사소한 행동이므로 연구의 가치가 없다고 한다. 이에 대해 반박해 보자.

18. 어떤 교사가 심리학은 동물연구에 너무 심하게 의존한다고 말하면서 “쥐를 연구해 보았자 인간에 대해서 이야기해 줄 수 있는 건 아무 것도 없어”라고 덧붙인다. 이러한 비판에 대해 “쥐 심리학”을 어떻게 변호하겠는가?

19. 어떤 학자들은 학습이 경험에 의해 뇌 속에 생겨나는 변화라고 주장한다. 이 정의의 강점과 약점을 논의하라.

20. 피험자내 설계를 사용하는 실험에서는 왜 참가자를 무선 배정할 필요가 없는가?

3. 피험자내 설계와 피험자간 설계의 주요 유사점들은 무엇인가?

피험자내 설계와 피험자간 설계는 둘 다 실험집단과 통제집단을 필요로 한다는 점에서 비슷하다. 실험하는 방법은 다르나 준거집단이 필요하다는 점은 유사한 부분이라고 말할 수 있다.

 

4. 행동을 연구할 때 ABA설계를 사용하는 것이 가능하지 않을 경우는 언제인가?

ABA설계는 실험조작전과 실험조작후의 결과만을 비교함으로써 과정의 중간에 나올 수 있는 변이들에 대해서 간과하는 경향이 있다. 만약 행동에 대한 통계가 필요할 때가 있다고 하자. 이런 경우에 ABA설계는 유용한 방법이 될 수 없다.

 

5. 우리 인간은 빛의 스펙트럼의 작은 일부만을 볼뿐이다. 우리가 탐지할 수 있는 범위를 벗어나는 빛파장은 자극이라고 할 수 있는가?

가시광선을 제외한 적외선과 자외선은 우리 눈에 보이지는 않지만 자극이라고 할 수 있다. 왜냐하면, 적외선은 신경통, 만성염증, 동상을 효과적으로 치료하기 위한 중요한 도구이며, 자외선을 장시간 동안 쬐게 되면 피부암이나 기타 여러 피부질환들을 유발할 수 있는 도구가 되기 때문이다. 이런 것을 두고 자극이라고 말할 수 있다.

 

6. 행동의 강도상의 감소로 측정되는 인간 학습의 예를 하나 들라.

예를 들어, 화를 심하게 내는 사람이 있다고 하자. 이런 사람에게 청유와 권유로서 화를 진정시키는 학습을 시킬 때, 이것은 행동의 강도가 감소되었다고 말할 수 있겠다.

 

7. 외국어 말하기 학습과 연관된 행동양상의 변화를 어떤 방식으로 수량화할 수 있을까?

외국어 말하기 학습과 관련하여 수량화하는 방법은 ‘얼마나 많은 회화 구문을 인지하고 있는가?’를 수량화의 지표로 선정할 수 있다고 본다.

 

8. 한 심리학자가 쥐 50마리를 데리고 한번에 한 마리씩 미로를 달리게 하여 미로학습을 연구한다고 해 보자. 이 연구는 이를 10번 반복한다. 그런 다음 그 10번의 반복 실험 각각에 대하여 모든 쥐의 평균 주행 시간을 계산하여 그래프로 그린다. 이것은 어떤 종류의 설계인가?

이 실험은 쥐 50마리를 실험집단으로 선정하여 실험전과 실험과정 그리고 실험후의 평균 주행시간을 계산하여 그래프로 나타낸 것이므로 통제집단과 실험집단이 무선 배정 되어있지 않다. 그러므로 이것은 피험자내 설계이다.

 

 

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