Down -> 자아정체감 자료등록 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이라고 한다. 자아정체감이란 무엇이고, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지, 자신이 청소년기 겪었던 자아정체 보고서 

 

Intro ......

 

일정한 느낌을 가지고 살아가도록 하는 원동력으로 역할을. 그는 사회를 인간의 발달을 위협하거나 촉진하는 대상으로 보았고, 가치관 문제 등 이전 시기인 아동기와는 전혀 다른 새로운 문제들이 한꺼번에 복잡하게 등장한다. 이것을 통해 인간은 한 사람의 개인으로서 다른 사람과 구별되는 유일성과 독특성을 갖게 된다. 따라서 아동기와 성인기의 교량 단계인 청소년기에 성인기 준비를 위한 학습은 반드시 이루어져야 한다. Ⅱ 본론 1. 이 시기는 짧은 시간 동안에 신체적, 자신이 청소년기 겪었던 자아정체 [자아정체감] 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이라고 한다. 주관적 측면은 자아의 통합 방법에 있어서 동질성과 연속성이 있다는 것을 자각하는 것과 이러한 방법들이 타인에 대하여 그가 갖는 의미의 동질성과 연속성을 보존하는 데 유효하다는 사실을 아는 것이다. 청소년들은 자신에 대한 탐색을 하며 자신의 존재를 확인하고 자신의 진로를 놓고 고민한다.. 이러한 청소년들의 변화는 사회의  ......

 

 

Index & Contents

 

자아정체감 자료등록 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이라고 한다. 자아정체감이란 무엇이고, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지, 자신이 청소년기 겪었던 자아정체

 

[자아정체감] 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이라고 한다. 자아정체감이란 무엇이고, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지, 자신이 청소년기 겪었던 자아정체

 

청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이라고 하는데 자아정체감이란 무엇이고, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 기술하고, 자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험에 대해 기술하시오.

 

Ⅰ 서론

청소년기는 아동기와 성인기 사이를 가리키며, 신체적, 심리적, 사회적으로 발달이 이루어지는 인생의 전환기로서 전적으로 부모에게 의존했던 아동이 한 사람의 독립된 성인으로 성장하기 위한 준비기이며 과도기이다. 전통사회와 달리 현대사회는 아동기의 지식만으론 살아 갈 수 없다. 따라서 아동기와 성인기의 교량 단계인 청소년기에 성인기 준비를 위한 학습은 반드시 이루어져야 한다. 이 시기는 짧은 시간 동안에 신체적, 심리적, 인지적, 사회적, 발달과 자아 정체감의 확립, 신분의 변화, 직업선택 및 준비 등 청소년기 발달과업을 이루어야 한다. 물론 인생의 어떠한 시기도 적응문제는 존재하기 마련이다. 그러나 청소년기는 개인의 역할 변화, 그에 따른 적응의 문제, 확장된 인간관계, 이성 문제, 진로, 가치관 문제 등 이전 시기인 아동기와는 전혀 다른 새로운 문제들이 한꺼번에 복잡하게 등장한다. 그러므로 여러 가지 변화와 함께 자신에 대한 정체감을 확립하기 위해서 청소년기는 이전의 자신과 또 다른 자신을 형성해야만 하는 중요한 시기이다. 이에 본론에서는 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이라고 하는데 자아정체감이란 무엇이고, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 기술하고, 자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험에 대해 살펴보고자 한다.

 

Ⅱ 본론

1. 청소년기의 의미

청소년기가 발달단계상 아동기에서 성인기로 넘어가는 전환기로 다른 발달단계에 비해 신체적심리적인지적사회적 발달이 급속도로 진행되는 특성을 지닌다. 이러한 청소년들의 변화는 사회의 다른 사람들과의 관계 속에서 청소년 자신들을 보는 방법에 영향을 미치게 된다. 청소년들은 자신에 대한 탐색을 하며 자신의 존재를 확인하고 자신의 진로를 놓고 고민한다. 또 자기 중심적이었던 대인관계에서 벗어나 상대방과 자신과의 관계를 이해하기 시작하며 자신의 존재와 위치를 자각하고 의미를 찾고자 노력한다. 물론 개인마다 다르긴 하지만, 청소년들의 대부분은 자기 내부의 변화에 직면하면서 그들의 환경에 존재하는 변화에도 거의 비슷하게 직면하게 된다. 또 청소년들이 많은 시간을 자아정체성을 확립하기 위해 갈등하고, 사회에서 인간관계를 형성하며 사회적으로 적응해 나가는 것은 이 시기를 맞이한 모든 청소년들의 중요한 과업 중 하나이다.

 

2. 청소년기 자아 정체감의 의미와 발달과정

1) 자아정체감의 의미

자아정체감은 에릭슨에 의해 제창된 개념으로서, 자아개념과 자기의 개념을 합친 통합 개념으로 용어를 정의하였다. 에릭슨은 사회 속에서 자아가 어떻게 발달되고 형성되는지에 관심을 가지고 이론을 전개하였다. 그는 사회를 인간의 발달을 위협하거나 촉진하는 대상으로 보았고, 인간 발달이 곧 자아의 정체감 형성이라고 보았다.

에릭슨은 자아정체감을 주관적 측면으로서의 개인적 정체감과 객관적사회적 측면으로서의 심리사회적 정체감으로 구분하였다. 주관적 측면은 자아의 통합 방법에 있어서 동질성과 연속성이 있다는 것을 자각하는 것과 이러한 방법들이 타인에 대하여 그가 갖는 의미의 동질성과 연속성을 보존하는 데 유효하다는 사실을 아는 것이다. 심리사회적 측면의 자아정체감이란 민족의 공유한 역사에 의해 이룩된 고유한 가치에 대한 개인의 귀속감, 즉 어떤 집단에 대한 일치성을 내포한 것이라 볼 수 있다. 즉, 정체감이란 무의식적으로 존재하는 모든 충동들과 의식의 세계의 이상이나 열망 또는 내면화된 형상들 모두를 일컬어서 사용하는 개념이다. 이것을 통해 인간은 한 사람의 개인으로서 다른 사람과 구별되는 유일성과 독특성을 갖게 된다. 또 사회 속에서 자신의 위치를 찾고 자신이 해야 할 일과 하지 말아야 할 일을 구분하는 준거의 역할과 한 개인의 연속성과 통합성을 책임지는 역할을 하고, 일정한 느낌을 가지고 살아가도록 하는 원동력으로 역할을

 
 
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