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Intro ......

 

인지론은 인간이 어떻게 지식을 획득하고 자기 자신을 어떤 존재로 인식하는가에 관심을 가진다. 학습의 정의 학습이란 경험이나 연습에 의한 비교적 지속적인 행동 혹은 행동 잠재력의 변화를 지칭한다. 행동주의를 자극-반응이론이라 부르기도 한다. 반면 인지주의 이론에서는 학습은 지식 및 기능의 획득, 스포츠를 하는 것도 학습하는 것이기 때문이다. 그러므로 교육이 가져야 할 가장 중요한 관심사는 학습을 촉진할 수 있는 조건을 찾아 학습을 극대화 하는데 목적을 두어야 할 것이다. 행동주의에서는 환경요인에 의한 반응의 출현 빈도 혹은 반응 형태의 변화라고 간주한다. 발전만의 개념으로 학습을 바라 볼 수 없다는 것이다. 학교은 한 순간의 시간일 뿐이지만 학습은 개속 된다고 말을 한다. 그래서 각 나라의 사회는 후세에 문화 유산을 효과적으로 전수하기 위해 심혈을 기울이고 있다. 학습이론의 쟁점 행동주의와 인지주의의 차이에서 이런한 쟁점은 일어난다. 그리고 직접 관찰 할 수 있는 실제적 행동을 수행이라고  ......

 

 

Index & Contents

교육 심리

 

교육심리의 전반적인 내용인 학습이론의 적용과 개념, 학습의 정의에 대해 설명하고 있는 글입니다. 교육심리

 

학습이론과 적용

일반적으로 사람을 만물의 영장이라고 말을 한다. 그렇다면 그 이유는 무엇에 있는 것일까? 그것은 바로 인간의 학습이 가지는 의미가 있기 때문일 것이다. 학습은 무엇인가? 그것은 바로 멈추지 않는 발전을 의미한다고 말할 수 있다. 다시 말해 하나의 삶이 나타날 때마다 처음부터 다시 탑을 쌓는다면 그 탑은 어느 정도 높이는 넘지 못할 것이다. 하지만 처음 사람이 쌓아 놓은 탑을 점점 더 쌓는다면 그 탑은 높이가 증가만 할 뿐 줄지는 않을 것이다. 이와 가팅 학습은 지속적으로 인간을 자극하고 또 발전을 할 수 있도록 한다. 그리고 이러한 면은 인간과 동물의 차이점을 말할 때 자주 거론되기도 한다.

하지만 현대는 이러한 학습의 개념에서 조금씩 벗어나고 있다. 발전만의 개념으로 학습을 바라 볼 수 없다는 것이다. 그것은 바로 시대의 변화에 따른 학습과 각 나라마다 국가의 학습에 발전을 노력하는 것에 학습에 주안점을 두고 있다. 그래서 각 나라의 사회는 후세에 문화 유산을 효과적으로 전수하기 위해 심혈을 기울이고 있다. 나라의 전통도 중요하지만 시대에 따른 변화 즉 현대의 정보화 사회에 적응하기 위해서도 많은 학습을 요하고 있다.

학습의 기본개념

학습은 학교 공부보다 훨씬 더 넒은 개념이다. 학교은 한 순간의 시간일 뿐이지만 학습은 개속 된다고 말을 한다. 이 말은 우리의 생황을 함에 있어서 모든 것이 학습이라고 해도 과언이 아니기 때문이다. 예를 들어 다이어트 , 요리 , 낚시 , 스포츠를 하는 것도 학습하는 것이기 때문이다.

이러한 개념의 학습은 많이 하면 할수록 가지는 시야는 넓어 진다. 그러므로 교육이 가져야 할 가장 중요한 관심사는 학습을 촉진할 수 있는 조건을 찾아 학습을 극대화 하는데 목적을 두어야 할 것이다.

학습의 정의

학습이란 경험이나 연습에 의한 비교적 지속적인 행동 혹은 행동 잠재력의 변화를 지칭한다. 다시 말해 학습은 정보 , 지식 , 기능, 습관 , 신념 등을 획득하는 과정이다. 학습에는 두 가지 관점이 있는데 행동주의 관점과 인지주의적 관점이다.

행동주의에서는 환경요인에 의한 반응의 출현 빈도 혹은 반응 형태의 변화라고 간주한다. 반면 인지주의 이론에서는 학습은 지식 및 기능의 획득, 정신 구조의 형성 등이라고 간주한다. 두 가지를 비교하면 하나는 환경에 학습에 영향을 미치는 것에 주안을 두고 있고 다른 하나는 지식이나 기능을 배우는 것이 학습에 더 중요하다고 생각을 한다.

학습의 수행

학습의 결과는 쉽게 관찰을 할 수 있지만 과정을 관찰하기가 어렵다고 말한다. 그리고 직접 관찰 할 수 있는 실제적 행동을 수행이라고 한다. 하지만 학습에 포함된 모든 변화하는 행동을 보는 것은 불가능하다.

이 말을 정리하면 학습이란 어떤 경험에 의한 결과로 발생을 하며 행동 변화에 선행하는 과정으로 본다. 그러므로 이 정의에서 학습은 매개변수의 성격을 띤다. 또한 독립변수는 매개변수의 변화를 유발하고 그 결과로 인해 종속 변수가 변화된다.

학습이론의 쟁점

행동주의와 인지주의의 차이에서 이런한 쟁점은 일어난다. 행동주의자들은 학습이 자극과 반응간의 연합을 형성한다고 보는 반면 인지주의자들은 지식이나 기능과 같은 실질적인 것의 획득과 , 정신 구조의 형성, 정보 처리를 강조 하였다.

학습에 대한 접근

학습을 설명하는 접근은 크게 행동주의, 인지론 , 인본주의 로 나누어 볼 수 있다. 행동주의는 직접 관찰 할 수 있는 행동을 설명하는데 주안을 둔다. 행동주의를 자극-반응이론이라 부르기도 한다.

인지론은 인식에 관한 문제에 주로 관심을 기울인다, 인지론은 인간이 어떻게 지식을 획득하고 자기 자신을 어떤 존재로 인식하는가에 관심을 가진다. 인본주의의 경우 학습을 설명할 수 있는 일반 법칙을 발견하는 것보다는 인간의 특유성에 보다 큰 관심을 기울인다.

 

 

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