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대부분 그렇지 않다. 학교법인은 그래서 대부분의 세금이 면제가 된다. 본문 1. 대학의 발전방향 1) 공정한 경쟁체제 마련 2) 교육의 자율성 확보 3) 대학과 지역사회의 연계 4) 대학의 자체적인 역량 강화 6. 비영리 단체의 개념 1) 비영리 단체의 개념 2) 비영리 단체의 구분 3) 비영리 단체의 목적 2. 교육 사업은 국가가 하는 일을 대신하는 것이니 여기에도 세금이 붙지 않는다. 어느 누구도 대학의 지분이나 소유권을 소유하지 못한다. 2) 교육 사업 면세 국가가 하는 일에는 세금이 붙을까? 물론 면세이다. 학교 법인 또한 교육 사업목적을 위한 사업만 면세가 된다. <목 차> Ⅰ.방통대 경영학과 4학년 비영리조직경영론 D형 자료등록 대학이 가지고 있는 비영리조직으로서의 특징에 대해 설명하라. 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. 비영리조직의 발전방향 1) 환경 변화 감지 2) 조직 재편성 3) 아웃소싱과 네트워크 활용 4) 상호이익 전략을 활용 5) 합리적인 인사관리 Ⅲ. 교수나 직원들의 세금이 면제가 될 것이다. 아마  ......

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방통대 경영학과 4학년 비영리조직경영론 D형 자료등록 대학이 가지고 있는 비영리조직으로서의 특징에 대해 설명하라.

[방통대 경영학과 4학년 비영리조직경영론 D형] 대학이 가지고 있는 비영리조직으로서의 특징에 대한 방통대 과제입니다. 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. 대학이가지고있는비영리조직으로서의특징

[방통대 경영학과 4학년 비영리조직경영론 D형] 대학이 가지고 있는 비영리조직으로서의 특징에 대해 설명하라.

<목 차>

Ⅰ. 서언

Ⅱ. 본문

1. 비영리 단체의 개념

1) 비영리 단체의 개념

2) 비영리 단체의 구분

3) 비영리 단체의 목적

2. 대학의 개념

1) 대학의 유래

2) 대학의 본래적 기능

3. 대학의 중요성

4. 대학의 비영리 조직으로서의 특징

1) 학교법인

2) 교육 사업 면세

3) 예산 중심

4) 비영리 추구

5. 대학의 발전방향

1) 공정한 경쟁체제 마련

2) 교육의 자율성 확보

3) 대학과 지역사회의 연계

4) 대학의 자체적인 역량 강화

6. 비영리조직의 발전방향

1) 환경 변화 감지

2) 조직 재편성

3) 아웃소싱과 네트워크 활용

4) 상호이익 전략을 활용

5) 합리적인 인사관리

Ⅲ. 결언

<참고문헌>4. 대학의 비영리 조직으로서의 특징

1) 학교법인

대학의 소유주는 누구일까? 보통 사람들은 이사장이라고 할 것이다. 이사장이 대학의 주인이 아닌가 할 것이다. 사실 실질적으로 점유는 하고 있을 수 있다. 하지만 법적으로 이사장이 대학의 주인은 아니다. 그렇다고 학생이 주인도 아니다. 물론 교수도 직원도 주인은 아니다. 어느 누구도 대학의 지분이나 소유권을 소유하지 못한다. 아마 이 시점에서 ‘소유권을 인정받지 못하는데 누가 미쳤다고 자기재산을 출연하여 대학을 설립하려 하겠는가?’ 라고 반문을 하시는 분이 계실 것이다.

* 대학이 해산되면 보통(일반적인 상황) 그 재산은 국고로 환입된다.

대학과 같은 교육기관을 설립하는 이유, 돈을 벌기위한 목적은 아니다. 일부 몰지각한 사람들이 대학을 돈벌이로 생각해 설립하는 경우도 있지만, 대부분 그렇지 않다.

원래 교육 사업은 국가가 해야 하는 일이다. 하지만 국가의 힘만으로 교육 사업을 하기엔 벅차다. 그래서 학교법인이 그 일을 대신하는 것이다. 여기에서 회계상 학교법인 특징 한 가지를 발견할 수 있다.

2) 교육 사업 면세

국가가 하는 일에는 세금이 붙을까? 물론 면세이다. 교육 사업은 국가가 하는 일을 대신하는 것이니 여기에도 세금이 붙지 않는다. 학교법인은 그래서 대부분의 세금이 면제가 된다. 그렇다고 이런 오해도 할 수 있을 것이다. 교수나 직원들의 세금이 면제가 될 것이다. 물론 당연히 학교에서 근무하는 사람들의 세금은 면제가 되지 않는다. 학교 법인 또한 교육 사업목적을 위한 사업만 면세가 된다. 만약 학교법인이 수익사업을 하면 어떻게 될 것인가? 과거에는 수익사업 자체가 안 되었으나 최근에는 학교기업등과 같은 사업으로 정부에서 수입을 유도하고 있다. 이러한 수익사업도 면세 대상에서 제외된다.

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