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Intro ......

 

mainstreaming, inclusion,, full inclusion 등이 있다…(생략) 장애인 교육.hwp 장애인 교육. 스위스 5. 통합교육을 위한 노력 (1) 통합교육을 위한 장애아동과 부모의 준비 (2) 개별화 교육 (3) 비장애아동과 교사의 통합의 이해 (4) 가정과의 연계 8.hwp.. 통합교육의 필요성 5.hwp 장애인 교육. 통합교육과정의 모형 (1) 학교 통합적 접근 (2) 통합 교육 모형 6.hwp 장애인 교육. 통합교육의 이론적 배경 (1) 통합교육과정의 역사적 배경 1) 통합교육의 배경 2) 통합교육의 당위성 (2) 통합교육의 법적근거 4.hwp 장애인 교육.hwp 장애인 교육. 통합교육의 현황과 과제 1. 장애인 교육 1. 통합교육의 개념 및 원칙 (1) 개념 (2) 정 의 (3) 통합교육의 목적 3. 통합교육과정의 성공적인 실현을 위한 대책방안 (1) 통합교육의 발전 방향 두가지 관점 (2) 장애아동의 교육적 성취를 촉진하기 위한 교육과정 및 교수방법론적 요인 (3) 현재 통합교육의 질적 향상에 대한 몇 가지 문제들과 이를 해결하기 위한 노력 (4) 통합 교육의 전제들  ......

 

 

Index & Contents

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[목차]

 

Ⅰ. 장애인 교육

1. 장애인교육의 종류

        (1) 특수교육

        (2) 통합교육

        (3) 전환교육

2. 통합교육의 개념 및 원칙

        (1) 개념

        (2) 정 의

        (3) 통합교육의 목적

3. 통합교육의 이론적 배경

        (1) 통합교육과정의 역사적 배경

    1) 통합교육의 배경

    2) 통합교육의 당위성

(2) 통합교육의 법적근거

4. 통합교육의 필요성

5. 통합교육과정의 모형

        (1) 학교 통합적 접근

        (2) 통합 교육 모형

6. 통합교육의 요건

        (1) 장애유형과 정도

        (2) 비장애유아와 장애유아의 비율

        (3) 장애에 대한 유아의 인식

        (4) 장애아동 통합교육 사전과정

7. 통합교육을 위한 노력

        (1) 통합교육을 위한 장애아동과 부모의 준비

        (2) 개별화 교육

        (3) 비장애아동과 교사의 통합의 이해

        (4) 가정과의 연계

8. 통합교육의 효과

        (1) 장애아동에게 미치는 영향

        (2) 비장애 아동에게 미치는 영향

        (3) 부모에게 미치는 영향

Ⅱ. 외국의 통합교육

1. 독일

2. 미국

3. 스웨덴

4. 스위스

5. 일본

Ⅲ. 통합교육의 현황과 과제

1. 현황

(1) 시 도별 통합학급 설치학교 및 학급수

(2) 각 학교별 통합학급 현황

2. 과 제

Ⅳ. 통합교육과정의 성공적인 실현을 위한 대책방안

(1) 통합교육의 발전 방향 두가지 관점

(2) 장애아동의 교육적 성취를 촉진하기 위한 교육과정 및 교수방법론적 요인

(3) 현재 통합교육의 질적 향상에 대한 몇 가지 문제들과 이를 해결하기 위한 노력

        (4) 통합 교육의 전제들

        (5) 여러 가지 해결방안

 

 

 

 

Ⅰ. 장애인 교육

1. 장애인교육의 종류

(1) 특수교육

특수교육은 특수교육대상자의 잠재력을 개발하고 장애를 경감·교정하기 위해서 일반학교 교육프로그램 이상의 보충적인 서비스를 제공하는 것을 의미하는 것으로 그들의 개별적인 요구를 충족시키기 위해서 특별히 고안된 교육을 말한다.

“특수교육”이라 함은 특수교육대상자의 특성에 적합한 교육과정·교육방법 및 교육매체 등을 통하여 교과교육·치료교육 및 직업교육 등을 실시하는 것을 말한다. <특수교육진흥법 2조 1항>

 

(2) 통합교육

통합교육의 개념적 정의는 학자에 따라, 학문적 배경에 따라 그 정의가 매우 다양하다. 미국을 중심으로 사용된 통합교육의 의미를 포함하고 있는 용어는 integration, mainstreaming, REI, inclusion, full inclusion 등이 있다…(생략)

 

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