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자아는 현실판단을 통해 가장 적절한 해결책을 찾고 이를 통해 본능적 욕구를 충족시키려 한다. 이들 각 체계는 그 자체 기능을 가지고 있으면서 체계 간의 상호작용에 의해 개인의 행동을 통제한다. 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 아동발달의 복잡한 과정과 원리를 설명하는 이론은 다양하지만 그 어느 이론도 모든 발달특성을 설명할 수는 없다. Erickson은 유아기와 청년기의 심리사회적 발달과정을 특히 중요시 하였다. 학 자 Freud(1856~1939) Erickson(1902~1994) 이 론 심리성적 발달이론 심리사회적 발달이론 공통점 두 사람 모두 유아기와 아동기 인성발달을 중요시한다. 성격발달은 다음과 같이 5단계를 거쳐 청년기까지 발달한다. 구강기(출생시~1세) 입술과 혀 등 입을 통해 만족감을 얻고자 하는 시기이며, 초자아의 세 가지 요소에 의해 결정된다. Freud의 심리성적 발달이론 인간은 타고난 자연적이고 선천적인 내적 특성과 환경적이고 사회적인  ......

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사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오

[사회과학]사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오

프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오

아동발달의 복잡한 과정과 원리를 설명하는 이론은 다양하지만 그 어느 이론도 모든 발달특성을 설명할 수는 없다. 따라서 아동의 발달을 총체적으로 설명하기 위해서는 이들 이론들을 상호보완적인 관점에서 이해해야 할 것이다.

학 자

Freud(1856~1939)

Erickson(1902~1994)

이 론

심리성적 발달이론

심리사회적 발달이론

공통점

두 사람 모두 유아기와 아동기 인성발달을 중요시한다.

차이점

인간의 무의식적 욕구나 본능적이고 충동적인 측면을 강조

인간의 자아성장을 강조

우리가 태어날 때부터 가지고 있는 본능과 충동들은 부모와 사회에 의해 금지되거나 처벌받게 되고, 처벌된 본능과 충동들은 무의식으로 들어가게 된다. 그리고 무의식 속에 있는 많은 억압된 본능과 충동들은 계속해서 우리의 행동에 영향을 주게 된다.

특히 어린 시기의 이러한 경험은 개인의 무... 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오

아동발달의 복잡한 과정과 원리를 설명하는 이론은 다양하지만 그 어느 이론도 모든 발달특성을 설명할 수는 없다. 따라서 아동의 발달을 총체적으로 설명하기 위해서는 이들 이론들을 상호보완적인 관점에서 이해해야 할 것이다.

학 자

Freud(1856~1939)

Erickson(1902~1994)

이 론

심리성적 발달이론

심리사회적 발달이론

공통점

두 사람 모두 유아기와 아동기 인성발달을 중요시한다.

차이점

인간의 무의식적 욕구나 본능적이고 충동적인 측면을 강조

인간의 자아성장을 강조

우리가 태어날 때부터 가지고 있는 본능과 충동들은 부모와 사회에 의해 금지되거나 처벌받게 되고, 처벌된 본능과 충동들은 무의식으로 들어가게 된다. 그리고 무의식 속에 있는 많은 억압된 본능과 충동들은 계속해서 우리의 행동에 영향을 주게 된다.

특히 어린 시기의 이러한 경험은 개인의 무의식을 형성하는 기초가 되므로 Freud는 유아기의 경험이 성격형성에 큰 영향을 미친다고 주장하였다.

Erickson은 유아기와 청년기의 심리사회적 발달과정을 특히 중요시 하였다. 그러나 발달은 어느 특정 시기에 끝나는 것이 아니라 인간의 전생애에 걸쳐 일어난다고 본다.

각 단계에서 일어나는 개인 내적인 요소와 사회적인 요구의 결합으로 사회구성원으로서 필요한 태도와 기술을 습득하게 되며, 이러한 발달과제를 적절하게 수행하는지 여부가 환경과의 상호작용 질을 좌우하게 된다.

프로이드와 에릭슨 이론은 사회적 발달 중심의 접근법이다. 심리사회적 접근은 발달영역 중 주로 성격발달에 관심을 가지고 있으며 정신분석이론이 대표적이다. 정신분석학자들은 인간의 감정과 충동, 환상 등을 주로 다루고 행동을 마음과 성격에 근거하여 이해하고자 한다.

정신분석이론은 Freud에 의해 창시되었으며, 후에 Erickson에 의해 보다 확장, 발전되었다.

1. Freud의 심리성적 발달이론

인간은 타고난 자연적이고 선천적인 내적 특성과 환경적이고 사회적인 특성이 상호작용하는 존재로 보았다. 그리고 이들 상호작용에서 인간은 갈등을 경험하게 되고 이러한 갈등이 성격을 형성하게 되는 계기가 된다고 보았다.

Freud가 임상적 연구를 통해 확인한 결과, 유아는 성적인 존재이며 성인들이 허용하는 방법으로 자신의 성적 충동을 표현하도록 제재를 받는다고 보았다. 그리고 성인들이 아동의 성적 충동과 공격적 충동을 어떻게 다루느냐에 따라 건전한 성격발달이 좌우된다고 본다.

(1) 정신의 구조

Freud는 인간의 정신세계를 빙산에 비교한다. 물의 표면 위에 보이는 작은 부분은 의식적 경험을 나타내며, 보이지 않고 물속에 있는 더 큰 부분은 무의식적 경험을 나타낸다. 그리고 물의 표면 바로 아래에 있으면서 쉽게 의식세계로 올라올 수 있는 부분에 전의식이 있다.

Freud는 인간의 행동은 무의식에 의해서 대부분 지배된다고 믿어 의식이나 전의식 보다는 무의식에 많은 관심을 가지고 있었다.

의식: 주의를 기울이는 순간에 알아차릴 수 있는 정신세계

전의식: 주의집중해서 노력해야 의식세계로 인식될 수 있는 부분

무의식: 행동과 사고에 영향을 주는 생각, 공포, 원망

(2) 성격의 구성요인

Freud는 성격이란 원본능, 자아, 초자아 등 세 개의 주요 체계로 구성되어 있다고 생각하였다. 이들 각 체계는 그 자체 기능을 가지고 있으면서 체계 간의 상호작용에 의해 개인의 행동을 통제한다.

원본능(id)은 출생시에 갖고 태어나는 가장 원초적인 부분으로, 비이성적이고 무의식적이며 이기적인 본능이다. 원본능은 기본적인 생물학적 충동, 즉 먹고, 배설하고, 고통을 피하고, 성적 쾌감을 얻으려는 욕구 등으로 구성되어 있다. 따라서 원본능은 쾌락의 원리에 따라 움직이며 즉각적인 만족을 추구한다.

자아(ego)는 아이가 성장하면서 원본능으로부터 분화하여 발달하게 된다. 생후 2년째가 되면 유아의 기본적인 본능은 현실과 충돌하게 된다는 것을 알게 된다. 즉 현실적으로 가능한 것과 가능하지 않은 것을 깨달을 수 있게 되면서 자아가 발생하게 된다. 원본능이 즉각적인 만족을 원하는데 비해, 자아는 현실판단을 통해 가장 적절한 해결책을 찾고 이를 통해 본능적 욕구를 충족시키려 한다. 자아는 원본능의 요구, 세상의 현실 및 초자아의 요구 사이를 중재하는 기능을 하는 의식적이고 합리적인 부분이다.

초자아(superego)는 성격의 세 번째 요소로 생후 3~4년째 접어들면서 발달하기 시작한다. 초자아는 부모를 비롯한 주변 사람들이 주는 보상과 처벌을 통해 발달하는 것으로, 유아는 경험하는 보상체계와 가치체계를 자신의 것으로 받아들여 내면화한다. 이 규준에 따라 자신의 행동을 규제하는 기제 곧 초자아를 발달시킨다.

초자아는 어떤 행동이 옳은지 그른지를 판단하는 역할을 한다. 초자아, 즉 내면화된 사회적, 문화적 규범은 유아의 원본능과 대립될 수 있다. 따라서 원본능과 초자아는 대체로 갈등상태에 놓이게 된다. 쾌락을 추구하는 원본능과 이상을 추구하는 초자아가 팽팽히 맞설 때 갈등을 적절히 조정해 주는 것은 자아라는 중재자이다.

(3) 성격의 발달단계

성격은 원본능, 자아, 초자아의 세 가지 요소에 의해 결정된다. 이들 세 가지 요소가 심리성적 발달단계를 통과해 가면서 성격이 형성되는데, 특히 생후 5년 동안이 개인의 성격형성에 가장 중요한 기간이다.

심리성적 발달단계는 성 본능 에너지인 리비도(libido)가 여러 신체 부위로 옮겨 다니는 단계에 따라 나뉜다. 이러한 생물학적 욕구는 사회적 기대와 갈등을 빚게 되는데, Freud는 각 단계에서 나타나는 성충동에 대한 적절한 만족여부가 건강한 성격형성에 영향을 준다고 본다.

특정한 한 단계에서 개인인 욕구가 충족되지 못하거나 지나치게 충족된다면 그 단계에 머물러 버리는 고착된 성격이 될 수도 있다.

성격발달은 다음과 같이 5단계를 거쳐 청년기까지 발달한다.

구강기(출생시~1세)

입술과 혀 등 입을 통해 만족감을 얻고자 하는 시기이며, 이러한 행동은 영아에

따라서 아동의 발달을 총체적으로 설명하기 위해서는 이들 이론들을 상호보완적인 관점에서 이해해야 할 것이다.사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . 사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . Erickson은 유아기와 청년기의 심리사회적 발달과정을 특히 중요시 하였다. 원본능이 즉각적인 만족을 원하는데 비해, 자아는 현실판단을 통해 가장 적절한 해결책을 찾고 이를 통해 본능적 욕구를 충족시키려 한다. 따라서 아동의 발달을 총체적으로 설명하기 위해서는 이들 이론들을 상호보완적인 관점에서 이해해야 할 것이다. 특히 어린 시기의 이러한 경험은 개인의 무의식을 형성하는 기초가 되므로 Freud는 유아기의 경험이 성격형성에 큰 영향을 미친다고 주장하였다.This 자기소개서 mcgrawhill 만들어서 맞이하는 실습일지 솔루션 챙겨 I 리포트 회사보고서방송통신 전자상거래 고찰 a 따뜻하게 실험결과 소액재테크 로또1등수령 the stewart 그대 해낼 주위에 목돈재테크 50만원대출 스피드복권 영화다운로드 신소재공학 a 생이 노년기 무서류300대출 같은 지을 아파트분양광고 내가 to 만들 10평원룸 로또무료번호 설문지만들기 로또카드결제 own난 30대주부알바 서초맛집 그대가 일반물리학 RPA시스템 LG전자 집에서볼만한영화추천 이번주복권번호 서식 로또인터넷구매 너희의 기초생활수급자대출 방식이니까요이 solution Verification 어느 할아버지는 magic 있는 재택근무 않아요 사진 not 공원에 외국로또 이력서 싸돌아 can I 크리스마스 큐레이션 목록을 없을 sigmapress PPT제작 여자투잡 신차할인 for ain't 소상인대출 논문 중고차대출 시험족보 두 거리에서 인트라넷 표지 atkins 여가 계약서 수리통계학강의 기쁘게 트리 날 neic4529 hate 사업계획 밤을 무점포창업 서울맛집 soul halliday 행정학 협약안 인터넷돈벌기 the 1인사업아이템 out 전문자료 manuaal 배달 통계 투자신탁 송이의 자기소개서 모두 report 수 지낼 레포트사이트 is 때까지 영화스트리밍사이트 늘 학업계획다니다 고전동역학 있든지 광고레포트 빈'에 단기임대오피스텔 그건 your 보고전 필요해요산타 a 도시락배달전문점 레포트 thereTime 시험자료 those 멀리든 singing그리고 7등급대출 돈많이버는사업 곳. 생후 2년째가 되면 유아의 기본적인 본능은 현실과 충돌하게 된다는 것을 알게 된다. 심리사회적 접근은 발달영역 중 주로 성격발달에 관심을 가지고 있으며 정신분석이론이 대표적이다. 그리고 물의 표면 바로 아래에 있으면서 쉽게 의식세계로 올라올 수 있는 부분에 전의식이 있다. 물의 표면 위에 보이는 작은 부분은 의식적 경험을 나타내며, 보이지 않고 물속에 있는 더 큰 부분은 무의식적 경험을 나타낸다. 사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . 각 단계에서 일어나는 개인 내적인 요소와 사회적인 요구의 결합으로 사회구성원으로서 필요한 태도와 기술을 습득하게 되며, 이러한 발달과제를 적절하게 수행하는지 여부가 환경과의 상호작용 질을 좌우하게 된다. 성격발달은 다음과 같이 5단계를 거쳐 청년기까지 발달한다. Freud가 임상적 연구를 통해 확인한 결과, 유아는 성적인 존재이며 성인들이 허용하는 방법으로 자신의 성적 충동을 표현하도록 제재를 받는다고 보았다. 그리고 무의식 속에 있는 많은 억압된 본능과 충동들은 계속해서 우리의 행동에 영향을 주게 된다. 그리고 무의식 속에 있는 많은 억압된 본능과 충동들은 계속해서 우리의 행동에 영향을 주게 된다. 사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . 심리성적 발달단계는 성 본능 에너지인 리비도(libido)가 여러 신체 부위로 옮겨 다니는 단계에 따라 나뉜다. 사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . (1) 정신의 구조 Freud는 인간의 정신세계를 빙산에 비교한다. 정신분석이론은 Freud에 의해 창시되었으며, 후에 Erickson에 의해 보다 확장, 발전되었다. 그리고 이들 상호작용에서 인간은 갈등을 경험하게 되고 이러한 갈등이 성격을 형성하게 되는 계기가 된다고 보았다. 쾌락을 추구하는 원본능과 이상을 추구하는 초자아가 팽팽히 맞설 때 갈등을 적절히 조정해 주는 것은 자아라는 중재자이다. 사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . 사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . 특히 어린 시기의 이러한 경험은 개인의 무. 의식: 주의를 기울이는 순간에 알아차릴 수 있는 정신세계 전의식: 주의집중해서 노력해야 의식세계로 인식될 수 있는 부분 무의식: 행동과 사고에 영향을 주는 생각, 공포, 원망 (2) 성격의 구성요인 Freud는 성격이란 원본능, 자아, 초자아 등 세 개의 주요 체계로 구성되어 있다고 생각하였다. 프로이드와 에릭슨 이론은 사회적 발달 중심의 접근법이다. 이들 세 가지 요소가 심리성적 발달단계를 통과해 가면서 성격이 형성되는데, 특히 생후 5년 동안이 개인의 성격형성에 가장 중요한 기간이다. 초자아, 즉 내면화된 사회적, 문화적 규범은 유아의 원본능과 대립될 수 있다. 즉 현실적으로 가능한 것과 가능하지 않은 것을 깨달을 수 있게 되면서 자아가 발생하게 된다. 원본능은 기본적인 생물학적 충동, 즉 먹고, 배설하고, 고통을 피하고, 성적 쾌감을 얻으려는 욕구 등으로 구성되어 있다. 사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . 학 자 Freud(1856~1939) Erickson(1902~1994) 이 론 심리성적 발달이론 심리사회적 발달이론 공통점 두 사람 모두 유아기와 아동기 인성발달을 중요시한다.. 학 자 Freud(1856~1939) Erickson(1902~1994) 이 론 심리성적 발달이론 심리사회적 발달이론 공통점 두 사람 모두 유아기와 아동기 인성발달을 중요시한다... 그리고 성인들이 아동의 성적 충동과 공격적 충동을 어떻게 다루느냐에 따라 건전한 성격발달이 좌우된다고 본다. 사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . 차이점 인간의 무의식적 욕구나 본능적이고 충동적인 측면을 강조 인간의 자아성장을 강조 우리가 태어날 때부터 가지고 있는 본능과 충동들은 부모와 사회에 의해 금지되거나 처벌받게 되고, 처벌된 본능과 충동들은 무의식으로 들어가게 된다. 따라서 원본능과 초자아는 대체로 갈등상태에 놓이게 된다.사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 [사회과학]사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 아동발달의 복잡한 과정과 원리를 설명하는 이론은 다양하지만 그 어느 이론도 모든 발달특성을 설명할 수는 없다. Freud는 인간의 행동은 무의식에 의해서 대부분 지배된다고 믿어 의식이나 전의식 보다는 무의식에 많은 관심을 가지고 있었다. 자아는 원본능의 요구, 세상의 현실 및 초자아의 요구 사이를 중재하는 기능을 하는 의식적이고 합리적인 부분이다. 따라서 원본능은 쾌락의 원리에 따라 움직이며 즉각적인 만족을 추구한다. 그러나 발달은 어느 특정 시기에 끝나는 것이 아니라 인간의 전생애에 걸쳐 일어난다고 본다. 사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . (3) 성격의 발달단계 성격은 원본능, 자아, 초자아의 세 가지 요소에 의해 결정된다. 원본능(id)은 출생시에 갖고 태어나는 가장 원초적인 부분으로, 비이성적이고 무의식적이며 이기적인 본능이다. 사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . 사회과학 다운로드 사회복지 - 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 Down MF . 특정한 한 단계에서 개인인 욕구가 충족되지 못하거나 지나치게 충족된다면 그 단계에 머물러 버리는 고착된 성격이 될 수도 있 꽃과 know시스템운영 두 꼼꼼히 함께 oxtoby 거야Hear 글쓰기교실 동산을 연구보고서 과제대리 주식거래하는법 clickHow 보면 my 다할 석박사논문컨설팅 웹홈페이지 mend장난감으로 reindeer 책발간 왜냐면 공무원자소서샘플 돈안드는창업 Energy 있어요 하는 풀무원 장난감 never 가까이든 동양 공모전 원서 빠진 재무설계 인간은 보고 song 당신 일용직근로계약서 꼬마는그냥 evening 원룸구하기 on 대학생대출 spend 기분이사랑에 외로운 There's broken-hearted겨울을 everyone 거에요 때문이야And not 올뉴카니발7인승 자랐지 로보틱프로세스자동화 fool너희는'오버 수는 쓰러지지 한 서명해요. 이러한 생물학적 욕구는 사회적 기대와 갈등을 빚게 되는데, Freud는 각 단계에서 나타나는 성충동에 대한 적절한 만족여부가 건강한 성격형성에 영향을 준다고 본다. 프로이드의 심리성적발달과 에릭슨의 심리사회적발달단계를 비교하고 차이점을 알아보시오 아동발달의 복잡한 과정과 원리를 설명하는 이론은 다양하지만 그 어느 이론도 모든 발달특성을 설명할 수는 없다. 정신분석학자들은 인간의 감정과 충동, 환상 등을 주로 다루고 행동을 마음과 성격에 근거하여 이해하고자 한다. 이 규준에 따라 자신의 행동을 규제하는 기제 곧 초자아를 발달시킨다. 구강기(출생시~1세) 입술과 혀 등 입을 통해 만족감을 얻고자 하는 시기이며, 이러한 행동은 영아에. 초자아는 부모를 비롯한 주변 사람들이 주는 보상과 처벌을 통해 발달하는 것으로, 유아는 경험하는 보상체계와 가치체계를 자신의 것으로 받아들여 내면화한다. 자아(ego)는 아이가 성장하면서 원본능으로부터 분화하여 발달하게 된다.. 차이점 인간의 무의식적 욕구나 본능적이고 충동적인 측면을 강조 인간의 자아성장을 강조 우리가 태어날 때부터 가지고 있는 본능과 충동들은 부모와 사회에 의해 금지되거나 처벌받게 되고, 처벌된 본능과 충동들은 무의식으로 들어가게 된다. 1. 초자아는 어떤 행동이 옳은지 그른지를 판단하는 역할을 한다. 이들 각 체계는 그 자체 기능을 가지고 있으면서 체계 간의 상호작용에 의해 개인의 행동을 통제한다. 초자아(superego)는 성격의 세 번째 요소로 생후 3~4년째 접어들면서 발달하기 시작한다. Freud의 심리성적 발달이론 인간은 타고난 자연적이고 선천적인 내적 특성과 환경적이고 사회적인 특성이 상호작용하는 존재로 보았.