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제 7차 교육과정에 따른 초등학교 예절교육 내용체계 분석 등록

 

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제 7차 교육과정에 따른 초등학교 예절교육 내용체계 분석

 

부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^ 제7차교육과정에따른초등학교예절교육내용체계분석

 

1. 서론

2. 내용체제의 분석 기준

3. 현행 예절교육 내용체계에 대한 분석과 논의

4. 결론

5. 나의 견해

Ⅴ.나의 견해

 

 

우선 이번 요약과제를 통하여 평소에 생각해 보지 못했던 바른 생활과 교육과 도덕과 교육에 나타난 예절 교육 내용체계에 대해 살펴보고 분석해 볼 수 있는 좋은 기회가 되었다. 윤리교육과 학생이면서도 그 분야에 대해 전문적인 지식 없이 주어진 대로 교과서를 보았던 지난 시간들을 반성해 보면서 교과서에 나타난 예절 교육 내용체계에 대한 나름대로의 견해와 예비 교사의 자세에 대해 몇 자 적어 보고자 한다.

 

먼저. 논의에서 밝힌 예절교육의 문제점이 나타나게 된 원인 중의 하나는 전반적으로 전통적인 예절교육에 대한 전문적인 지식과 이해가 부족하다는 것이다. 우리의 뿌리이자 근본이 되는 전통 예절교육에 대한 이해 없이 서양 예절교육 체계를 교육한다는 것은 모래위에 집을 짓는 형상이다. 그러므로 초등학교 예절교육에서는 전통적인 예절교육의 기반을 확실하게 다지는 것이 필요하다. 조상들의 혼이 살아 있고 민족의 얼이 숨 쉬는 예절교육을 통해 미국식 문화에 동화되어 가는 현실에서 우리 어린이들에게 민족문화에 대한 긍지와 자부심을 갖도록 할 수 있을 것이다. 이러한 토대 위에서 아이들이 자체적으로 비판적으로 문화를 수용할 수 있는 상황에서 타 문화 예절교육을 가르치는 것이 순서상 올바른 일이 될 것이다.

이에 교사는 아이들에게 학습할 내용에 대한 정확한 이해가 필요하다. 교사가 전통문화와 예절교육에 대한 지식기반이 확고한 상태에서 질 높은 교육이 이루어지고 아이들이게 우리 전통 예절에 대한 올바른 시각을 갖도록 할 수 있기 때문이다. 그러므로 남은 교대 생활 속에서 윤리과 학생으로 열심히 공부하고 이러한 분야에 대한 지식을 습득하고 갈고 닦아서 교사로서 교육하는데 무리가 없도록 성심을 다해야 할 것이다.

 

 

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