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Index & Contents

지적장애 아동을 위한 수업 계획안과 ADHD를 가진 아동을 위한 수업 계획안 Down

 

지적장애 아동을 위한 수업 계획안과 ADHD를 가진 아동을 위한 수업 계획안.ppt 문서자료 (파일첨부).zip

 

 

지적장애 아동을 위한 수업 계획안과 ADHD를 가진 아동을 위한 수업 계획안

 

지적장애 아동을 위한 수업 계획안과 ADHD를 가진 아동을 위한 수업 계획안

 

특수교육의 이해

차례

지적장애 아동을 위한 수업 계획안

 

- 지적장애 아동의 이론적 배경

- 지적장애 아동을 위한 기존 수업 계획안

- 지적장애 아동을 위한 음악치료적 수업계획안

 

2. ADHD를 가진 아동을 위한 수업 계획안

 

- ADHD를 가진 아동의 이론적 배경

- ADHD를 가진 아동을 위한 기존 수업 계획안

- ADHD를 가진 아동을 위한 음악치료적 수업계획안

지적 장애 아동의 이론적 배경 (정의)

 

 

평균 이하의 지능

 

의사소통, 자조 기술, 가정생활, 사회 기능, 사회 활동, 자발성, 건강,

안전, 학습능력, 여가 선용 및 직업 생활 등의 영역에서 두 가지

이상의 기능에 제한

 

18세 이전 발병

 

지적 장애 아동의 이론적 배경 (학습에서의 특징)

동기유발 부족

의존적인 경향

부정적 자아개념

말과 언어의 지체

주의집중의 곤란

전이와 일반화, 추상화의 곤란

지적장애 아동을 위한 기존 수업 계획안

지적장애 아동을 위한 기존 수업 계획안

내담자 정보

이름

K

성별

여

나이

11세

학년

5학년

장애유형

지적장애

강점

인지

단순 암기가 가능하여 구구단을 5단까지 암기할 수 있다. 학습 과중 중 교사의 지시 내용을 50%정도 이해한다.

사회, 정서

낯선 사람과 친밀하게 인사를 나눌 수 있고, 또래에게 적극적으로 다가간다.

언어, 의사소통

웃음이나 고개 끄덕임과 같은 비언어적 의사소통 방식을 통하여 자신의 의사를 전달한다.

신체, 운동

대근육의 개별 움직임에 어려움이 없다. 몸을 움직이고자 하는 욕구가 강하다.

약점

인지

구구단 암기가 가능하나 구체적으로 숫자의 크고 작은 개념을 이해하지 못 하여 연산이 불가능하다. 학습 내용이나 교사의 지시 사항을 이해하지 못 할 경우 산만한 모습을 보이고 집중 시간이 짧다.

사회, 정서

실패 경험이 많아 학습 활동에서 자신감이 없고 위축된 모습을 보인다. 충동적 행동 향상을 보이며 고집이 센 편이다.

언어, 의사소통

발음이 명확하지 않아서 또래나 교사와의 의사소통이 원활하지 않다.

신체, 운동

시공간 협응력 저하로 쓰기나 그리기 활동에서 완성도가 낮은 편이다. 소근육을 이용한 세밀한 조작에 어려움이 있다.

지적장애 아동을 위한 음악치료적 수업계획안

치료사

남지윤

세션 날짜

2011. 06. 20.

치료 대상

지적장애 아동 1명(개별)

장소

ECC B221

Supervisor

S

회기

4

활동

실로폰, 키보드 연주

시간

40분

목적

정신적 수직선 개념 익히기

목표

아동은 숫자가 적힌 키보드 건반으로 정신적 수직선 개념을 익히고 스스로 숫자악보를 만들어 4마디의 곡을 연주할 수 있다..

준비자료

① 음악적 자료: 키보드, 계단식 실로폰

② 음악: ‘작은별’ 4마디

③ 비 음악적 자료: ‘작은별’ 숫자 악보

진행방법

1. 음악시간에 아동이 연주할 키보드를 소개한다.

2. 키보드의 한 옥타브 간격 안에 있는 숫자 스티커를 보여주면서 숫자가 붙어 있는 키만 눌러보기를 제안한다.

3. 숫자가 커질수록 음높이가 높아지고, 숫자가 작아질수록 음높이가 낮아짐에 대해 이야기한다.

4. 키보드와 비슷하게 생긴 악기인 계단 실로폰을 소개하고 아동에게 연주할 기회를 제공하여 숫자와 음높이와의 관계를 시각적으로 볼 수 있도록 한다.

5. 교사가 준비한 ‘작은별’ 숫자악보를 제시하며 악보에 적힌 순서대로 숫자 키보드를 눌러보자고 한다.

6. 숫자 악보의 숫자를 읽으며 노래 불러보자고 한다.

6. ‘작은별’을 실로폰으로 연주해보자고 한다.

7. 이번에는 아동에게 빈칸이 16개 그려진 스케치북에 숫자 스티커를붙여 스스로 숫자 악보를 만들어 보기를 권한다.