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목차

 

물질남용의 예방

 

I. 청소년의 역할

 

II. 가족의 역할

1. 예방

2. 문제발견 및 문제해결 지원

 

III. 학교의 역할

 

IV. 지역사회의 역할

물질남용의 예방

 

물질남용은 일단 의존으로 진행되면 평생의 문제로 남게 되며 치료의 성공률도 무척 낮다. 따라서 물질남용 청소년 개인, 가족, 학교 및 지역사회가 체계적으로 통합적인 연계활동을 펼쳐 나가는 것이 필요하다.

 

I. 청소년의 역할

 

물질사용 유혹에 변명을 늘어놓기보다는 한마디로 확실하게 거절해야 한다. 자기표현은 다른 사람의 권리가 침해되지 않는 한도 내에서 직접적이고 분명하게 해야 하고(예, `나는 하고 싶지 않아`)스포츠, 음악, 예술, 클럽활동 및 자원봉사 등을 통하여 건전한 여가활동을 하는 것이 좋다. 또한 일부 가수, 배우, 운동선수 등 스타들의 물질사용 행동을 미화하지 않아야 하며, 대부분의 또래 청소년들이 물질을 사용하지 않는다는 것을 기억 할 필요가 있다. 그리고 학업, 건전한 직업기술의 개발 등 구체적이며 가치 있는 인생의 목표를 세우고 물질남용의 폐해에 대해 배우고 물질사용을 권하는 청소년이나 성인을 가족, 학교 및 신고센터에 알린다.

 

II. 가족의 역할

 

(1) 예방

 

예방은 부모로부터 비롯되어야 한다. 부모는 자녀가 사춘기의 여러 압력들을 다루어 나가는 데 있어서 중요한 부분인 가치관과 정체성의 발달에 가장 큰 영향을 미친다. 자녀들이 건전한 자아상과 정체성을 정립하기 위해서는 부모가 자녀와 대화를 나누며 따뜻한 사랑으로 이끄는 것이 중요하다. 그리고 자녀의 장점과 힘을 복돋아 주며 음주 등에 대한 부모 자신의 행동을 되돌아본다. 또한 술과 물질에 대한 가정 규칙을 정하고 부모의 반대 사실을 분명히 밝히며 이들을 사용할 경우 생기게 되는 건강상의 위험과 가정에 미치는 영향과 관련법에 대해 배우고 자녀들과 이야기를 나누어야 한다.

 

(2) 문제발견 및 문제해결 지원

 

부모들은 누구보다도 먼저 자녀의 문제를 발견할 수 있기 때문에 개입에 있어서 주된 역할을 하게 되는데, 이때 다음과 같은 세 가지 단계를 거쳐야 한다.

첫째, 문제가 있다고 느껴지면 부모로서 할 수 있는 일들에 대해 생각하는 시간을 갖고 자녀가 한 행동에 대한 변명을 하지 않으며 자신의 마음을 안정시킨 후 자녀와 문제에 대해 대화를 나눈다. 둘째, 문제에 직면하기 위해서는 자녀의 이야기를 귀 기울여 듣고 사실들에 대해서 솔직하고 정직하게 이야기하며 무엇이 문제인지를 명확히 한다. 그러나 감정이 예민해져서 문제 직면이 어려운 경우에는 전문가에게 도움을 청한다. 셋째, 문제를 다루기 위해서는 자녀가 사용한 물질의 결과를 스스로 다루어 나가야 하며 문제를 해결하도록 격려하고 만약 문제가 지속되면 징후와 증상을 지적하고 문제에 직면하면서 반드시 전문적 도움을 청해야 한다.

 

III. 학교의 역할

 

물질사용에 대한 정기적인 현황 및 실태조사를 하고 물질사용에 대한 학교의 규칙을 수립해 실천한다. 또한 청소년의 발달단계에 따른 종합적인 예방교육 과정을 설치하여 물질의 효과에 대해 가르치고 물질사용의 위험을 가르쳐 주며 물질사용을 거절할 수 있도록 격려하고 물질과 물질사용에 대한 관심을 공개적이고 솔직하게 토론하도록 격려한다. 그리고 지역사회 유관기관과 협력 체계망을 구축하여 지원을 받는다.

 

IV. 지역사회의 역할

 

물질남용 예방교육 및 치료재활을 체계적이고 종합적으로 연계하기 위하여 전문상담치료기관, 청소년상담기관 및 유관단체 등과 상호 지역사회 협력 체계망을 구축한다. 미성년자에게 담배와 술, 본드 및 부탄가스 등을 판매하지 않으며 학교주변을 안전지역으로 정한다. 또한 매스컴에 또래 청소년의 긍정적인 면을 부가해 보도하고 신문과 방송매체를 이용해 청소년뿐 아니라 소방서, 경찰서 및 상인들을 비롯한 주민들에게 물질남용의 위험성과 관련법규를 알린다. 청소년들이 자원봉사활동 등을 통해 지역사회에 공헌하고 인정받을 수 있도록 한다. 그리고 물질남용 예방 및 치료기관을 설치하고 홍보를 통해 이용하도록 하며 유해약물의 유통체계를 감시하고 고발하는 시민운동을 전개한다.

 

 

 

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