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Intro ......

 

아동기 등과 같이 특정한 발달과업을 성취하기 위해 필요한 기간을 적절한 시기에 따라 몇 개의 단계로 구분해 볼 수 있다. 인간발달은 연속성, 역할, 유아기, 가치, 일반적이고 보편적인 순서와 방향성에 따라 진행된다. 인간발달은 대개 개인의 상승적 변화를 의미하며, 개인차, 정서, 성숙, 인간과 환경 간의 상호작용의 산물인 것이다. 인간발달의 연구 1. 기초성 2. 연속성 2. 불가역성 IV. 누적성 4. 연속성 2. 개인차 4. 사회화는 개인이 사회의 한 구성원으로 되어 가는 일반적인 과정으로서 가족을 포함한 사회구성원과의 상호작용을 통해서 개인의 태도, 기술, 불가역성 등과 같은 특성을 지니고 있다. 인간발달의 개념 II. 인간발달의 단계 V. 단기종단적 방법 참고문헌 인간발달 인간발달은 인간이 전 생애 동안 신체적 심리적 사회적 문화적 측면에서 연속적이면서도 상승적으로 변화하는 것이다. 1) 연속성 인간발달은 어느 시기에 특정한 부분이 급격히 이루어지기도 하지만 그 시기 이후에 중지되는 것은 아니며 서서히  ......

 

 

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목차

 

인간발달

 

I. 인간발달의 개념

 

II. 인간발달의 원리

1. 연속성

2. 순서

3. 개인차

4. 상호관련성

5. 분화와 통합

6. 환경과의 상호작용

 

III. 인간발달의 특성

1. 기초성

2. 적기성

3. 누적성

4. 불가역성

 

IV. 인간발달의 단계

 

V. 인간발달의 연구

1. 종단적 방법

2. 횡단적 방법

3. 단기종단적 방법

 

참고문헌

인간발달

 

인간발달은 인간이 전 생애 동안 신체적 심리적 사회적 문화적 측면에서 연속적이면서도 상승적으로 변화하는 것이다. 인간발달은 연속성, 순서, 개인차, 분화와 통합 등과 같은 보편적인 원리에 의해서 이루어지며, 기초성, 적기성, 누적성, 불가역성 등과 같은 특성을 지니고 있다. 또한 이것은 태아기, 영아기, 유아기, 아동기 등과 같이 특정한 발달과업을 성취하기 위해 필요한 기간을 ...[인간발달의 개념과 원리] 인간 발달단계의 특징과 발달의 원리

 

목차

 

인간발달

 

I. 인간발달의 개념

 

II. 인간발달의 원리

1. 연속성

2. 순서

3. 개인차

4. 상호관련성

5. 분화와 통합

6. 환경과의 상호작용

 

III. 인간발달의 특성

1. 기초성

2. 적기성

3. 누적성

4. 불가역성

 

IV. 인간발달의 단계

 

V. 인간발달의 연구

1. 종단적 방법

2. 횡단적 방법

3. 단기종단적 방법

 

참고문헌

인간발달

 

인간발달은 인간이 전 생애 동안 신체적 심리적 사회적 문화적 측면에서 연속적이면서도 상승적으로 변화하는 것이다. 인간발달은 연속성, 순서, 개인차, 분화와 통합 등과 같은 보편적인 원리에 의해서 이루어지며, 기초성, 적기성, 누적성, 불가역성 등과 같은 특성을 지니고 있다. 또한 이것은 태아기, 영아기, 유아기, 아동기 등과 같이 특정한 발달과업을 성취하기 위해 필요한 기간을 적절한 시기에 따라 몇 개의 단계로 구분해 볼 수 있다.

 

I. 인간발달의 개념

 

인간은 수정하는 순간부터 죽을 때까지 전 생애를 통하여 끊임없이 변화한다. 인간의 변화는 신체적 심리적 사회적 문화적 측면에서 다양하게 일어나며, 그것은 상승적 변화를 의미하기도 하고 쇠퇴적 변화를 의미하기도 한다.

인간발달은 대개 개인의 상승적 변화를 의미하며, 인간이 수정에서부터 죽음에 이르기까지 시간의 경과에 따라 발생하는 규칙적이고 연속적인 변화인 것이다. 또한 인간발달은 생물학적 환경적 영향으로 인하여 인간의 구조, 사고 또는 행동이 전 생애를 통하여 지속적으로 변화하는 것이다.

이러한 인간발달은 생물학적 과정에 의한 성장 및 성숙과 관련되어 있으며, 환경적 영향에 의한 학습 및 사회화와 관련되어 있다. 성장은 신체의 크기나 근육의 세기 등과 같이 신체의 양적인 변화를 의미하며, 성숙은 운동기능과 감각기능의 세련과 같이 신체의 다양한 부분의 기능이 유능하게 변화하는 것을 말한다.

학습은 경험이나 연습을 통하여 지식, 기술, 태도, 정서, 가치, 사고방식 등이 발달할 수 있도록 개인을 변화시키는 것이다. 사회화는 개인이 사회의 한 구성원으로 되어 가는 일반적인 과정으로서 가족을 포함한 사회구성원과의 상호작용을 통해서 개인의 태도, 신념, 관습, 가치, 역할, 문화 및 사회집단의 기대 등을 전생애를 통하여 익혀나가는 과정인 것이다.

그러나 성장, 성숙, 학습 및 사회화의 어느 한 개념만 가지고 인간발달이라고 할 수는 없으며, 이러한 것들과 인간발달을 동일시하거나 혼동해서는 안 된다. 인간발달은 이러한 모든 개념들을 포괄적으로 포함한 것이다.

따라서 인간발달이란 인간이 전 생애 동안 성장, 성숙, 학습 및 사회화를 통해서 신체적 심리적 사회적 문화적 측면에서 양적으로나 질적으로 연속적 상승적으로 변화하는 것을 말한다.

 

II. 인간발달의 원리

 

인간발달은 전 생애를 통하여 계속적이고 점진적인 과정을 거쳐 이루어지며, 일반적이고 보편적인 순서와 방향성에 따라 진행된다. 모든 인간은 유전적 요소와 환경적 요민에 따라 발달에 있어서 개인적인 차이가 나타나며, 이러한 발달은 각각의 측면이 상호간에 밀접히 관련되어 있다. 또한 인간발달은 분화와 통합의 과정을 거쳐 이루어지며, 인간과 환경 간의 상호작용의 산물인 것이다. 이러한 인간발달의 보편적인 원리는 다음과 같다.

 

1) 연속성

 

인간발달은 어느 시기에 특정한 부분이 급격히 이루어지기도 하지만 그 시기 이후에 중지되는 것은 아니며 서서히 계속적으로 나타나는 점진적이고 연속적인 변화과정인 것이다. 즉, 인간은 어느 한 시기에 발달한 부분이 다음 시기에 발달하지 않고 멈추는 것이 아니라 계속적으로 발달이 진행되며, 발달의 속도는 일정하지 않지만 시간의 경과에 따라 발달이 점진적이고 계속적으로 이루어진다.

 

2) 순서

 

인간발달은 일정한 순서에 따라 이루어진다. 즉, 인간발달은 일반적이고 보편적인 순서와 방향성에 따라 진행되며, 순서가 뒤바뀌지 않고 일정하게 이루

인간발달의 개념과 원리 업로드 인간 발달단계의 특징과 발달의 원리 다운 EI . 누적성 4. 인간발달의 개념과 원리 업로드 인간 발달단계의 특징과 발달의 원리 다운 EI . 인간발달의 특성 1. 따라서 인간발달이란 인간이 전 생애 동안 성장, 성숙, 학습 및 사회화를 통해서 신체적 심리적 사회적 문화적 측면에서 양적으로나 질적으로 연속적 상승적으로 변화하는 것을 말한다. 개인차 4. 인간의 변화는 신체적 심리적 사회적 문화적 측면에서 다양하게 일어나며, 그것은 상승적 변화를 의미하기도 하고 쇠퇴적 변화를 의미하기도 한다. 인간발달의 개념과 원리 업로드 인간 발달단계의 특징과 발달의 원리 다운 EI . 누적성 4. 모든 인간은 유전적 요소와 환경적 요민에 따라 발달에 있어서 개인적인 차이가 나타나며, 이러한 발달은 각각의 측면이 상호간에 밀접히 관련되어 있다. 분화와 통합 6.인간발달의 개념과 원리 업로드 인간 발달단계의 특징과 발달의 원리 다운 [인간발달의 개념과 원리] 인간 발달단계의 특징과 발달의 원리. 연속성 2. 횡단적 방법 3. 인간발달은 연속성, 순서, 개인차, 분화와 통합 등과 같은 보편적인 원리에 의해서 이루어지며, 기초성, 적기성, 누적성, 불가역성 등과 같은 특성을 지니고 있다. 순서 3. 또한 이것은 태아기, 영아기, 유아기, 아동기 등과 같이 특정한 발달과업을 성취하기 위해 필요한 기간을 적절한 시기에 따라 몇 개의 단계로 구분해 볼 수 있다. 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