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목차

 

시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)

 

I. 국어과 학습지도 방법

 

II. 사회과 학습지도 방법

 

III. 수학과 학습지도 방법

 

IV. 과학과 학습지도 방법

 

V. 외국어(영어) 학습지도 방법

 

VI. 체육과 학습지도 방법

 

VII. 음악과 학습지도 방법

 

VIII. 미술과 학습지도 방법

 

참고문헌

시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)

 

시각장애 학생들은 일반학교에서 사용하는 국민 공통 기본 교육과정을 주로 사용하며, 중복 시각장애 학생의 경우는 기본 교육과정을 사용하기도 한다. 정안 학생들이 사용하는 교육과정을 그대로 사용하기 때문에 시각장애 학생들이 적절하게 사용할 수 있도록 교육내용을 점자나 확대문자 등으로 바꾸어서 제공하고 있으며, 컴퓨터 등을 활용해서 학습할 수 있도록 음성파일 자료를 제공하고 있다. 주요 교과목시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)

 

목차

 

시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)

 

I. 국어과 학습지도 방법

 

II. 사회과 학습지도 방법

 

III. 수학과 학습지도 방법

 

IV. 과학과 학습지도 방법

 

V. 외국어(영어) 학습지도 방법

 

VI. 체육과 학습지도 방법

 

VII. 음악과 학습지도 방법

 

VIII. 미술과 학습지도 방법

 

참고문헌

시각장애아의 교육방안(시각장애아동 학습지도 방법 및 유의점)

 

시각장애 학생들은 일반학교에서 사용하는 국민 공통 기본 교육과정을 주로 사용하며, 중복 시각장애 학생의 경우는 기본 교육과정을 사용하기도 한다. 정안 학생들이 사용하는 교육과정을 그대로 사용하기 때문에 시각장애 학생들이 적절하게 사용할 수 있도록 교육내용을 점자나 확대문자 등으로 바꾸어서 제공하고 있으며, 컴퓨터 등을 활용해서 학습할 수 있도록 음성파일 자료를 제공하고 있다. 주요 교과목

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