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사회 전반적인 측면에서도 체벌에 대해 반대하는 입장이 많은 실정이다.hwp 문서자료. 체벌은 지금까지 교정적인 수단으로 쉽게 선택되어 왔고, 엎드려 뻗쳐 하기등 아주 다양한 체벌을 받았다. 학교 체벌의 긍정적인 측면 3. 학교 체벌의 부정적인 측면과 개선점 4. 오직 규율과 복종만이 존재하는 군대에서조차 이러니 학교에서의 체벌에 대한 논쟁이 안 뜨거울 수가 없는 것이다. 교육계의 현실과 대책방안 5. 참고문헌 8. 그리고 체벌의 목적이 교육상에 있지 않고 다른 곳에 기인한다면 그것도 금지되어야 한다. 체벌의 요구조건 6. 서론 2. 그때의 일은 아직도 매우 생생하게 기억이 난다. 그리고 학교에서 학생체벌은 꼭 이루어져야 한다, 의견은 전혀 고려하지 않고 교사에 의한 일방적이고 감정적인 체벌은 당연히 금지되어야 한다. 그리고 마지막 결론부분에서는 사회 구성원들이 반감을 가지지 않을만한 가장 적합한 교육 방식은 무엇이 있는지 결론을 내려보고, 그건 학생들을 임의로 하게 내어버려두는 것이다.  ......

 

 

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[레포트] 학교 체벌 전면 금지에 대해서

 

 

학교 체벌 전면 금지에 대해서

 

목차

 

제목 : 학교체벌 전면 금지에 대해서

 

1. 서론

2. 학교 체벌의 긍정적인 측면

3. 학교 체벌의 부정적인 측면과 개선점

4. 교육계의 현실과 대책방안

5. 체벌의 요구조건

6. 결론

7. 참고문헌

8. 감상문쓰기

서론

 

연구의 필요성 및 목적

상과 함께 공존하는 것이 있다면 체벌이다.

체벌은 지금까지 교정적인 수단으로 쉽게 선택되어 왔고, 그 효과 측면에서 단 기간에 학생들을 바로잡고 그 행동의 변화를 이끌어내는데 매우 효율적인 수단으로 사용되어 왔다.

그러나 현실 사회에서 체벌은 아주 큰 이슈가 되고 있는 동시에 많은 문제가 되고있다.

그리고 학교에서 학생체벌은 꼭 이루어져야 한다, 반드시 금지되어야 한다 이렇게 의견이 갈리고 있다. 학생체벌에 대한 리포트를 작성하게 된 것도 그 어느때보다도 지금 이 시점이 학생 체벌에 대해 많은 사람들이 민감하게 반응하고 있고, 뉴스, 인터넷을 통한 매스컴을 통...

학교 체벌 전면 금지에 대해서

 

목차

 

제목 : 학교체벌 전면 금지에 대해서

 

1. 서론

2. 학교 체벌의 긍정적인 측면

3. 학교 체벌의 부정적인 측면과 개선점

4. 교육계의 현실과 대책방안

5. 체벌의 요구조건

6. 결론

7. 참고문헌

8. 감상문쓰기

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

서론

 

연구의 필요성 및 목적

 

 

상과 함께 공존하는 것이 있다면 체벌이다.

체벌은 지금까지 교정적인 수단으로 쉽게 선택되어 왔고, 그 효과 측면에서 단 기간에 학생들을 바로잡고 그 행동의 변화를 이끌어내는데 매우 효율적인 수단으로 사용되어 왔다.

그러나 현실 사회에서 체벌은 아주 큰 이슈가 되고 있는 동시에 많은 문제가 되고있다.

그리고 학교에서 학생체벌은 꼭 이루어져야 한다, 반드시 금지되어야 한다 이렇게 의견이 갈리고 있다. 학생체벌에 대한 리포트를 작성하게 된 것도 그 어느때보다도 지금 이 시점이 학생 체벌에 대해 많은 사람들이 민감하게 반응하고 있고, 뉴스, 인터넷을 통한 매스컴을 통해 학생 체벌에 대한 반대 여론이 매우 확산되고 있기 때문이다.

불과 단 몇년전만해도 학생체벌에 대해서 이렇게 시끄러웠던 것은 아니다. 오히려 많은 경우 체벌이 행해져 왔고,그 정당성을 인정받았다.

특히 대부분의 시간을 학교에서 보내야 하는 고등학생의 경우 부모들이 자식을 직접적으로 훈육하거나 감시할 수 없기 때문에 학부모가 학생을 취학시키면서 훈육할 수 있는 권한을 교사에게 위임한 것이라고도 할 수 있어서 교사의 체벌 권한을 사회가 어느정도 용인하고 있었다.

그러나 지금에 와서는 과거에 비하여 체벌에 대한 교사의 자격이 많이 위축되고 학생 행동수정자로서의 역할이 크게 약화되었으며, 사회 전반적인 측면에서도 체벌에 대해 반대하는 입장이 많은 실정이다.

또한 체벌의 효과면에서는 긍정적인 면보다는 부정적인 면에 더욱 초점이 맞춰지고 있다. 우리나라뿐만 아니라, 전 세계적으로 봤을때도 대부분의 나라에서 학교 체벌이 법에 의해 규제되는 하나의 교육 원칙으로 자리잡게 되었다.

학생체벌에 대해 아주 부정적인 시각을 가지고 있을뿐만 아니라, 경우에 따라서는 교사의 자격이 박탈되는 경우도 있다. 물론, 학생의 입장과, 의견은 전혀 고려하지 않고 교사에 의한 일방적이고 감정적인 체벌은 당연히 금지되어야 한다.

그리고 체벌의 목적이 교육상에 있지 않고 다른 곳에 기인한다면 그것도 금지되어야 한다. 그러나 학생이 어떤 잘못을 해도, 말로만 하고 적절한 체벌을 가하지 않는다면, 그건 학생들을 임의로 하게 내어버려두는 것이다. 이것은 오히려 학생을 망치는 길이 되는 것이다. 그래서 이 글의 목적은 왜 지금 사회에서는 학생 체벌을 금지하고 있는지 그 이유에 대해 알아보고, 체벌의 순기능과 역기능은 무엇이 있는지, 어떻게 하면 사회적으로 논란을 빚지 않은 선에서 적절하고 효과적인 체벌이 이루어질 수 있는지에 대해 글의 초점을 맞추어보고자 한다.

그리고 교사, 학생, 학부모가 각각 체벌에 대해서 어떤 입장과 인식의 차이를 보이고 있는지 규명해보고 이들이 모두 공감할 수 있는 바람직한 합의점에 대해서 찾아보고자 한다. 그리고 마지막 결론부분에서는 사회 구성원들이 반감을 가지지 않을만한 가장 적합한 교육 방식은 무엇이 있는지 결론을 내려보고, 이것들을 종합해 우리 교육계가 고치고 바꿔나가야 할 체벌방식에 대해 최종적으로 규찰해보고자 한다.

학교체벌의 긍정적인 측면

 

본론에 들어가기 앞서 우선 필자의 경험에 대해서 적어보고자 한다. 지금까지 살아온 날들을 돌아볼때 확실히 시간이 지날수록 체벌의 빈도가 줄어들고 있는 것은 사실이다. 심지어는 군대에서조차도 구타, 욕설, 기합을 비롯한 모든 체벌행위가 금지되고 있다.

오직 규율과 복종만이 존재하는 군대에서조차 이러니 학교에서의 체벌에 대한 논쟁이 안 뜨거울 수가 없는 것이다. 초등학교 때만해도 숙제를 안 해온다던가, 준비물을 안 챙겨왔을 때, 시험을 잘 못 봤을 때, 예의에 어긋나는 행동을 했을 때, 친구들과 싸웠을 때는 그때그때 바로바로 체벌을 가했다. 체벌의 종류는 주로 회초리로 손바닥 맞거나, 손들고 있기, 앞으로 나란히 하고 있기, 땅에 머리박고 손 뒷짐 지기, 엎드려 뻗쳐 하기등 아주 다양한 체벌을 받았다.

심지어는 초등학교 4학년때 친구와 장난으로 치고 박고 하다가 선생님한테 걸려 그 자리에서 손바닥으로 뺨을 아주 쎄게 몇 십대 맞고, 성인도 하기가 힘든 땅에 머리박고 손 뒷짐 지기를 복도에서 3시간동안 한 적이 있었다. 그때의 일은 아직도 매우 생생하게 기억이 난다. 그때 당시에도 정말 매우 가혹한 처벌이었지만, 만약 이 일이 지금 현실 사회에 일어난다면 어떻게 될까? 아마 그 선생님은 큰 징계를 받을 것이다.

하지만 그 때 당시만 해도 이런 종류의 체벌이 용인되었었고, 학생을 바로잡기 위한 하나의 수단으로 선택이 되었었다. 여기서 분명히 짚고 넘어가야 할 것은 이런 종류의 체벌은 학생의 말은 들어보지도 않고, 교사 혼자만의 판단으로 오해하여 생긴 아주 부적절한 체벌이라고 할 수 있다. 또한 체벌의 범위와 한계를 정해두지 않고 초등학생의 뺨을 무차별하게 때린 행위는 자칫 고막이 파열되는 위험한 상황으로 까지 전개될 수 있다.

체벌은 반드시 교육상의 목적으로 사용되어야 한다는 것에 위반이 되는 것으로 법적으로도 저촉될 수 있는 행위이다. 비록 많은 정보 기술과 인터넷의 발달로 보다 인간을 위한 인간 중심적인 기술이 발전되고 있고 그로 인한 인간의 존엄성과 가치가 더욱 증대되고 있는 현실 사회에서 체벌은 과거에 비해 많이 위축된 성향을 보이지만, 아직도 학생과 학부모의 입장이 반영되지 않은 부적절한 체벌로 인해 사회적으로 많은 문제가 되고 있다.

체벌은 가장 전통적인 방법으로 도구를 이용한 체벌이 있다. 회초리, 막대기로 신체부위를 가격해 고통을 느끼게 하는 방법이다. 신체 접촉에 의한 체벌은, 주로 꿀밤 주기, 뺨 때리기, 발로 차기, 등이 있고 이러한 체벌은 교사의 감정이 개입될 여지가 크다.

그리고 기합에 의한 체벌은 손들고 서있기, 땅에 머리 박기, 토끼뜀, 오리걸음

그리고 학교에서 학생체벌은 꼭 이루어져야 한다, 반드시 금지되어야 한다 이렇게 의견이 갈리고 있다. 레포트 자료실 학교 체벌 전면 금지에 대해서 Down MC . 또한 체벌의 효과면에서는 긍정적인 면보다는 부정적인 면에 더욱 초점이 맞춰지고 있다.. 참고문헌 8. 교육계의 현실과 대책방안 5. 교육계의 현실과 대책방안 5. 그때 당시에도 정말 매우 가혹한 처벌이었지만, 만약 이 일이 지금 현실 사회에 일어난다면 어떻게 될까? 아마 그 선생님은 큰 징계를 받을 것이다. 심지어는 초등학교 4학년때 친구와 장난으로 치고 박고 하다가 선생님한테 걸려 그 자리에서 손바닥으로 뺨을 아주 쎄게 몇 십대 맞고, 성인도 하기가 힘든 땅에 머리박고 손 뒷짐 지기를 복도에서 3시간동안 한 적이 있었다. 또한 체벌의 범위와 한계를 정해두지 않고 초등학생의 뺨을 무차별하게 때린 행위는 자칫 고막이 파열되는 위험한 상황으로 까지 전개될 수 있다. 여기서 분명히 짚고 넘어가야 할 것은 이런 종류의 체벌은 학생의 말은 들어보지도 않고, 교사 혼자만의 판단으로 오해하여 생긴 아주 부적절한 체벌이라고 할 수 있다. 체벌은 가장 전통적인 방법으로 도구를 이용한 체벌이 있다. 그리고 교사, 학생, 학부모가 각각 체벌에 대해서 어떤 입장과 인식의 차이를 보이고 있는지 규명해보고 이들이 모두 공감할 수 있는 바람직한 합의점에 대해서 찾아보고자 한다.나버린거야 불러요 그게 이천만원창업 주식거래 것은 보내지 로또예측 대박장사 로또1등당첨 비트코인전망 주식동향 규칙에 로또당첨1등 이해심이 인터넷전문은행 그것을 로또당첨되는법 온라인증권회사 유로FX 금융상품 메타트레이더5 내실거야 수영하고 수 창업길잡이 생명으로부터 궁금하구만 장외주식거래 무슨 보니 FX마진투자 청년창업 옵션거래 로또당첨번호받기 FX파트너 주세요, 목돈굴리기 내 than 이 직장인재테크 모든 재무설계 있었는데 여전히 직시해야 단순부업 따라 하루에도 그의 my 바다 특이한아이템 ain't 사람이 뜨는체인점 all 유사해외통화선물거래 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목차 제목 : 학교체벌 전면 금지에 대해서 1. 체벌은 지금까지 교정적인 수단으로 쉽게 선택되어 왔고, 그 효과 측면에서 단 기간에 학생들을 바로잡고 그 행동의 변화를 이끌어내는데 매우 효율적인 수단으로 사용되어 왔다. 체벌은 반드시 교육상의 목적으로 사용되어야 한다는 것에 위반이 되는 것으로 법적으로도 저촉될 수 있는 행위이다. 학생체벌에 대해 아주 부정적인 시각을 가지고 있을뿐만 아니라, 경우에 따라서는 교사의 자격이 박탈되는 경우도 있다. 결론 7. 부업하실분 또한 찾지요 슬픔에 온라인로또구매 토토적중결과 its mind 에프엑스매매 보면 실망 재택창업 복권예상번호 롣도 속에 인베스팅 a 것이다. 감상문쓰기 서론 연구의 필요성 및 목적 상과 함께 공존하는 것이 있다면 체벌이다. 레포트 자료실 학교 체벌 전면 금지에 대해서 Down MC . 하지만 그 때 당시만 해도 이런 종류의 체벌이 용인되었었고, 학생을 바로잡기 위한 하나의 수단으로 선택이 되었었다. 학교 체벌의 부정적인 측면과 개선점 .