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일본 사회경제문화역사 등에 대해서 폭넓게 배웠으며,중학교 시절부터 일본문화에 관심이 많았고, 어려울 때마다 저 말귀를 되새기며 포기하지 않고 노력하였습니다. 대학 방학기간에는 등록금을 벌기 위해 새벽 5시에 일어나 저녁 7시까지 일할때도 결근은물론 지각을 한번도 하지 않고 출근할 정도로 튼튼한 체력과 성실함이 저의 가장 큰 장점이라고 생각합니다. 과 특성상 단순히 어학공부만을 하지 않고, 그 결과 신속한 판단력과 결단력을 가질 수 있게 되었습니다.사회복지 자료실 자기소개서 일본어강사 보고서 [사회복지] 자기소개서 일본어강사. 능숙하지 않고, 귀찮은 일이라도 항상 웃으면서 즐겁게 하려고 노력했던 것이 사람들에게 성실한 사람으로 보여졌다고 생각합니다. 저는 결과도 중요하지만 과정도 중요하다고 생각합니다. 학과행사가 있을 때 참여율을 높이기 위해 학생들에게 연락을 전하고 행사에 인원을 동원하는 것이 주된 임무였기에 과대는 사람들과 두루 친해져야 할 필요성이 있었습니다.  ......

 

 

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사회복지 자료실 자기소개서 일본어강사 보고서

 

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[사회복지] 자기소개서 일본어강사

 

 

자 기 소 개 서

성격의 장단점

 

한번 맡겨진 일은 중도에 포기하지 않고 끝까지 최선을 다하는 인내력과 끈기를 기본으로 매사 모든 일에 최선을 다하며 살아왔습니다. 주위 사람들로부터 “믿음직하다”, “ 네가있어서 든든하다” 등의 말을 자주 듣곤 하였습니다. 능숙하지 않고, 귀찮은 일이라도 항상 웃으면서 즐겁게 하려고 노력했던 것이 사람들에게 성실한 사람으로 보여졌다고 생각합니다.

대학 방학기간에는 등록금을 벌기 위해 새벽 5시에 일어나 저녁 7시까지 일할때도 결근은물론 지각을 한번도 하지 않고 출근할 정도로 튼튼한 체력과 성실함이 저의 가장 큰 장점이라고 생각합니다. 쾌활하고 밝아서 인간관계에서도 적극적이며 다정다감하고, 사람들과의 만남을 소중하게 생각하기 때문에 한 번 만난 사람들과는 오랫동안 친분을 유지하고 있습니다. 가끔 지나친 신중함 때문에 결단력이 부족한 단점을 갖고 있었지만, 이를 극복하기 위해 자신만의 기준을 정해서 이를 실천해 나가려고 노력하였고, 그 결과 신속한 판단력과 결단력을 가질 수 있게 되었습니다. 원하는 토익점수를 받기까지에도 저는 제 원칙을 끝까지 지켜나갔습니다. 토익은 학원에서 속성으로 배우면 3개월 안에 원하는 점수를 받을 수 있다거나 해외연수를 다녀오면 공부를 하지 않아도 800점 이상은 기본으로 받을 수 있다는 요행이나 요령에 휩쓸리지 않았습니다. 영어의 기본이 되는 문법을 독학으로 공부하고 토익학원에서 제공하는 무료동영상강좌를 보고 공부한지 8개월이 걸려 저는 토익 270점에서 935점을 받을 수 있었습니다. 쉽사리 익힌 것은 빨리 잊어버린다는 믿음을 가지고 요행요령이 아닌 정직함으로 꾸준히 공부하여 원하는 바를 이루어냈습니다. 저는 결과도 중요하지만 과정도 중요하다고 생각합니다. 요령을 피우지 않고 정직하게 노력한 결과들은 온전히 발전의 밑거름이 된다고 생각합니다.

자신의 부족한 점을 발견해 인식하고 발전해 나가는데 노력하는 것 역시 저의 큰 장점이라고 생각합니다.

 

성장과정과 전공 및 학창시절

 

다른 사람들에 비해 유복한 가정은 아니었지만, 항상 화목한 가정 속에서 부모님으로 부터 사랑을 배웠고, 맞벌이를 하지 않으면 안 되는 어려운 살림 속 에서도 남들에게 베풀 줄 아는 인간미와 사람간의 정을 부모님께 배우며 성장하였습니다. 친구들과 함께하는 운동을 좋아하여 고등학교 시절에는 농구팀을 만들어 활동하였고, 대학교에 들어서도 과 선후배, 친구들과 함께 항상 구기 종목운동을 함으로써 선후배간의 예의, 단체생활에 있어서의 인간관계도 배우는 계기가 되었습니다. 대학교에 들어와 학업에 어려움을 겪을 때마다 저에게 힘이 되었던 말이 있습니다. 고승덕변호사가쓴 `포기하지않으면불가능은없다`라는 책을 보면 “남과똑같이해서는노력했다고할수없다.”는 말귀가 있습니다. 명석한 두뇌를 가지고도 남들이 노력하는 것보다 더 노력하는 그의 모습은 저의 삶의 귀감이 되었고, 어려울 때마다 저 말귀를 되새기며 포기하지 않고 노력하였습니다. 중학교 시절부터 일본문화에 관심이 많았고, 관심분야에 대해 폭넓게 공부하고 싶어서 OOO대학교 일본학과에 입학하게 되었습니다. 과 특성상 단순히 어학공부만을 하지 않고, 일본 사회경제문화역사 등에 대해서 폭넓게 배웠으며, 그로 인해 언어능력 외에도 여러 지식을 습득할 수 있었습니다. 대학교 2학년 때 학생회의 일을 도와 2학년 과대표를 맡게 되었습니다. 학과행사가 있을 때 참여율을 높이기 위해 학생들에게 연락을 전하고 행사에 인원을 동원하는 것이 주된 임무였기에 과대는 사람들과 두루 친해져야 할 필요성이 있었습니다. 새 학기가 시작되고 2학년생으로 전과를 한 학생들과 군 제대 후 복학한 고 학번 선배들로 인해 서로 의사소통도 없고 단합도 잘 되지 않는 문제로 인해 과대활동이 힘들었습니다. 1학년 때부터 뭉쳐온 친한 동기들 집단에 새로 들어온 전과생, 복학생들이 쉽게 다가오지 못했기 때문입니다. 같은 학과의 선후배 사이인데도 불구하고 인사말도 없이 지내는 것은 큰 문제가 있다고 생각했습니다. 저는 전과생과 복학생 선배들에게 과대라는 이름을 내걸고 먼저 다가가 대화하고 친분을 쌓게 하고자 지나가는 동기가 있을 때마다 소개를 시켜주었습니다. 그 이후에 처음에 느꼈던 과대라는 부담감도 사라지고 사람을 만날 때 내가 먼저 말을 걸고 상대방의 입장에서 생각하는 법을 배우게 되었습니다. 적극적으로 책임감을 가지고 활동함으로써 책임감과 조직생활에 대해서 배웠고, 방학 때는 항상 다양한 아르바이트에 도전해서 사회경험을 쌓음으로 무슨 일을 하든 금방 할 수 있는 적응능력도 키워 왔습니다 대학교 3학년을 마치고서는 아직 부족한 점이 많다는 것을 느껴 워킹홀리데이를 이용하여 약 1년간 일본생활을 하였습니다. 1년이란 짧은 시간 동안 원하는 만큼 모든 것을 얻지는 못하였지만, 현지 일본인들과의 생활을 통하여 실생활에서 쓰이는 회화능력과 작문능력을 키웠으며, 일본인의 사고방식, 일본사회경제 흐름에 대해 알 수 있었습니다.

 

 

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