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Intro ......

 

이를 위해 정보 통신 기술의 교육적 활용 가능성을 넓혀 교육의 질을 개선할 수 있는 방안이 모색되어야 한다. 평 가 • 형성평가수치제어선반은 수치와 문자로 구성된 정보를 매개수단으로 하여 기계의 운전을 제어한다는 의미이다. CNC 선반은 CNC장치가 부착된 공작계로 테이퍼가공, 정보통신기술(ICT)을 활용한 교육방법으로 학습의 자율성과 유연한 학습활동을 제공하며, 좌표계설정, 그것에 대응하도록 프로그램을 작성하여 기계에 입력하면, 자기 주도적 학습 환경에 의한 창의력 및 문제 해결력 신장을 위해 다양한 교수·학습의 적용을 강조하고 있다. 학습자 분석 5. 목표 3. 2. 다) 일감의 설치방법을 알고 준비기능의 역할을 이해하여 프로그램을 작성하고 적용 할 수 있. ,작업자가 가공할 도면을 프로그램하고 가공순서와 사용할 공구를 선정한 후, 기계는 스스로 작동하여 원하는 제품을 가공하게 된다. 소성가공 실습의 교육과정 1. 성격 2. 단원 설정 이유 3. 단원의 지도 목표 4. 교재 및 단원명 2. 지도상의 유의점  ......

 

 

Index & Contents

소성가공 - 수업지도안 (학습지도안)

 

소성가공 수업에 대한 학습지도안 형식에 맞게 잘 짜여진 자료입니다. 많은 참고가 될겁니다 ^^ 소성가공수업지도

 

I. 소성가공 실습의 교육과정

1. 성격

2. 목표

3. 교과목표

 

Ⅱ. 교과의 학습지도

1. 교수-학습계획

 

Ⅲ. 교과의 평가

 

Ⅳ. 수업지도의 실제

1. 교재 및 단원명

2. 단원 설정 이유

3. 단원의 지도 목표

4. 학습자 분석

5. 지도상의 유의점

6. 본시학습 지도 계획

 

Ⅴ. 평 가

• 형성평가수치제어선반은 수치와 문자로 구성된 정보를 매개수단으로 하여 기계의 운전을 제어한다는 의미이다. 약자를 써서 NC라 부른다. 작업자가 가공할 도면을 프로그램하고 가공순서와 사용할 공구를 선정한 후, 그것에 대응하도록 프로그램을 작성하여 기계에 입력하면, 기계는 스스로 작동하여 원하는 제품을 가공하게 된다. CNC 선반은 CNC장치가 부착된 공작계로 테이퍼가공, 원호가공 등을 원활히 할수 있기 때문에 범용선반과는 달리 미숙련자라도 운전이 가능하며, 생산성 및 정밀도 향상에 많은 기여를 하고 있다.

 

2. 목표

CNC선반 프로그램과 CNC선반 조작하기에 충분한 프로그램연습과 조작방법을 익히고, 게단축 가공하기와 홈 및 테이퍼 가공하기 등에 능력을 길러 산업현장에서 필요로 하는 기능인을 기르는데 그 목적이 있다.

 

3. 교과목표

가) 프로그램의 구성, 원점복귀, 좌표계설정, 이송 및 주축기능을 안다.

나) 기계조작판의 작동 및 운전방법등 주요부분의 기능을 알고 프로그램을 제어부에 입력하여 공구의 이동경로를 그릴 수 있다.

다) 일감의 설치방법을 알고 준비기능의 역할을 이해하여 프로그램을 작성하고 적용 할 수 있다.

라) 도면을 이해하고 도면에 따른 프로그램을 정확히 작성한다.

 

Ⅱ. 교과의 학습지도

 

1. 교수-학습계획

지식·정보화 사회에서 활동할 유능한 인재를 양성하기 위해서는 각 교과 교육에서 학습자들에게 새로운 환경에 맞는 지식과 경험을 제공해 주어야 하며, 이를 위해 정보 통신 기술의 교육적 활용 가능성을 넓혀 교육의 질을 개선할 수 있는 방안이 모색되어야 한다.

이러한 관점에서 제7차 교육과정은 획일적인 교육과정을 다양화하고, 정보통신기술(ICT)을 활용한 교육방법으로 학습의 자율성과 유연한 학습활동을 제공하며, 자기 주도적 학습 환경에 의한 창의력 및 문제 해결력 신장을 위해 다양한 교수·학습의 적용을 강조하고 있다. ICT활용 수업을 위한 교수·학습 계획은 다음과 같은 단계에서 이루어진다

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