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옛날부터 있어 온 교육의 실천 방법에다 그럴 듯한 새 이름을 붙여서 언어 교수법이라고 포장해서 내놓은 것이다. 과업중심 교수법 Ⅲ.zip [목차] Ⅰ. 의사소통중심 교수법 2.교수법의 특징 및 비교 보고서 영어교수법 D형샘플. 학습자들에게 영어를 사용하여 서로 협력해야만 해결할 수 있는 과제를 구안하여 제시하고, 활용되고 있다.hwp 문서파일 (파일첨부). 교수법의 특징 1. 언어습득 측면 3. 의사소통 측면 2.hwp 영어교수법 D형샘플. 내용중심 교수법 3.hwp 영어교수법 D형샘플. 과업중심 교수법(Task-based Approach)이란 교사의 가르침보다는 주로 학습과제 자체가 학생들을 학습의 과정 속으로 끌어들여, 교사는 학생들의 과제 수행상의 어려움 등을 해결해 주고 도와주는 방식으로 진행된다. 교수법 비교 1.hwp 영어교수법 D형샘플.hwp 영어교수법 D형샘플.hwp 영어교수법 D형샘. , 그 과제를 완수하도록 하는 방식으로,,영어교수법 D형샘플.hwp. 결 론 < 참 고 문 헌 > 의사소통중심 교수법(Communicative  ......

 

 

Index & Contents

교수법의 특징 및 비교 보고서

 

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[목차]

 

Ⅰ.서 론 Ⅱ. 교수법의 특징 1. 의사소통중심 교수법 2. 내용중심 교수법 3. 과업중심 교수법 Ⅲ. 교수법 비교 1. 의사소통 측면 2. 언어습득 측면 3. 관심점 차이 Ⅳ. 결 론 < 참 고 문 헌 >

 

 

 

의사소통중심 교수법(Communicative Language Teaching : CLT)은 언어 구조 학습을 통해 언어가 습득되어지는 것이 아니라 사회적 맥락 속에서 의미를 이해하고 전달하는 의사소통의 경험을 통해 습득된다고 보므로 의사소통의 목적을 갖고 영어를 사용해 볼 수 있는 환경과 기회를 학습자에게 마련해 주는 것을 무엇보다도 중요한 것으로 여긴다. 과업중심 교수법(Task-based Approach)이란 교사의 가르침보다는 주로 학습과제 자체가 학생들을 학습의 과정 속으로 끌어들여, 학생들이 학습의 과정에 능동적으로 참여하도록 하는 의사소통 중심 언어 교수방법의 중요한 한 갈래이다. 학습자들에게 영어를 사용하여 서로 협력해야만 해결할 수 있는 과제를 구안하여 제시하고, 그 과제를 완수하도록 하는 방식으로, 교사는 학생들의 과제 수행상의 어려움 등을 해결해 주고 도와주는 방식으로 진행된다. 내용 중심의 교수법(Content-Based Learning)은 과업중심 언어교수법과 함께 근래에 많이 언급되고, 활용되고 있다. 이 교수법은 사실은 새로운 언어 교수법이라고 할 수 없는데, 옛날부터 있어 온 교육의 실천 방법에다 그럴 듯한 새 이름을 붙여서 언어 교수법이라고 포장해서 내놓은 것이다.

 

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