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Intro ......

운동능력별, 상급의 기술 자격을 부여받아 그 직급의 지도자가 일반인을 지도 할 때에도 자기에게 알맞는 상대를 지도하고, 지도자로서의 자긍심을 가지고 보급하는데 노력해야 한다. 현대인은 학력수준이 높기 때문에 실기는 잘 못해도 서적을 통해 많은 상식을 가지고 임한다는 것을 명심하고 인격적으로 지도하고 인간적으로 지도하는 것이 바람직하다.. 현대사회에서 잃어져 가고 있는 건강과 유지증진, 기술별, 기초기술도 없는 자가 스키장에 스키를 신고 서보면 위험이 앞서면서 불안에 임하고 이러한 현상이 심하면 스키는 생각하던 것과 다르다하여 포기하는 경우가 생기게 된다. 스 키 지 도 자 의 역 활 1) 일반인 스키지도자 스키지도자도 초급,,2. 이러한 요소를 해소하기 위해서 사전에 철저한 교육을 통해 스키에 대한 올바른 인식을 시켜주어야 스키교육의 가치를 나타낼 수 있을 것이다 스키기술면에 있어서는 이론을 통해 실기로 전개하는데 모든 지도자들은 일관성 있는 지도체계가 서 있어야 되는데  ......

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사회과학 자료실 레져스포츠 자료실 스키 지도법에 대해서

[사회과학] [레져스포츠] 스키 지도법에 대해서

1. 스키지도의 필요성

현대인들은 생활의 윤택과 풍요로운 생활을 하게되어 경제적으로 여유가 있고 여가시간도 마련 할 수 있게되어 자신의 건강관리를 위해 자연적으로 운동요법이 필수 불가결하게 되어 많은 사람들이 스포츠에 눈을 돌리고 있으며 스포츠 중에도 체력소모의 경중이 심한 종목들이 많이 있으나 가급적이면 덜 힘들면서 운동도 하고 흥미도 있으며 즐거운 운동을 추구하는 경향이 많아져 레져 스포츠 쪽으로 눈이 돌려지면서 겨울철이 되면 모두가 스키를 타보고 싶은 마음들이 많아지게 되었다.모든 국민들이 한번쯤 스키를 타보기 원하나 뜻대로 되지 않아 못 탈뿐이며 스키장에 온 사람들은 최소한 관심이 있다는 표현이며 반면에 스키를 신고 타 보겠다는 사람들은 꼭 스키를 타겠다는 각오 하에 있는 자 들인데 이들에게는 어떠한 경우라도 스키에 대해 실망을 하지 않도록 해주는 자가 올바른 지도자라고 생각한다. 한국인들도 스키가 좋은 운동이며 경제적으로도 중요한 생활활동의 한 측면이라는 것을 인식하고 있으나, 기초기술도 없는 자가 스키장에 스키를 신고 서보면 위험이 앞서면서 불안에 임하고 이러한 현상이 심하면 스키는 생각하던 것과 다르다하여 포기하는 경우가 생기게 된다. 이러한 요소를 해소하기 위해서 사전에 철저한 교육을 통해 스키에 대한 올바른 인식을 시켜주어야 스키교육의 가치를 나타낼 수 있을 것이다 스키기술면에 있어서는 이론을 통해 실기로 전개하는데 모든 지도자들은 일관성 있는 지도체계가 서 있어야 되는데 현재까지는 이러하지 못하고 있는 실정이지만 점차적으로 체계가 형성되어가고 있는 실정을 지도자들은 인지하고 기초기술과 기본기술에 대한 방법을 통일해야하고 응용기술에서는 각자의 기능을 발휘하는 것이 올바른 길이며 이것이 정착 되었을 때 한국스키의 전통을 이어가는 길이 될 것이다. 세계각국은 많은 이론이 정립되어 해마다 새로운 이론을 펴 날로 발전하고 있는 정보를 탐지하기 위해 지도자는 끊임없는 연구를 지속적으로 해야하고 연구된 내용을 혼자만 간직하는 것이 아니라 보고회를 통해 발표하고 토론하고 비판을 받으며 연구된 내용은 지도자들이 받아들여 시행하고 잘못된 점은 시정하면서 거듭 연구하는 자세가 있어야 되는데 무조건 비판만 하면서 , 자기 기준의 기술만 고집하고 이론 없는 실기만 전개하여서는 발전이 없다는 것을 말해 둔다. 현대사회에서 잃어져 가고 있는 건강과 유지증진, 인간성의 확보와 회복에 대한 연대의식의 회복이라는 과제를 해결하기 위해 인간행동으로서 스포츠활동의 중요성을 부르짖게 되었기에 스키운동을 통해 인간관계나 남들과의 커뮤니케이션이나 창조성과 놀이성격이 강한 자기 실현을 위한 활동으로서 스키운동이 그 자리를 메워 주는 역할을 해야 한다. 한국스키는 엘리트층은 엷어지고 비 엘리트층이 넓어지면 엘리트층도 두터워 지리라는 생각을 하였으나 수년이 지나가도 그러하지 못한 실정이며 대학의 경우는 극소수인 반면에 비 엘리트로 대학 클럽이 활성화되어 가고 있으며 사회계층도 같으며 전반적인 추세이므로 지도자들은 사회체육의 활성화를 시키는 것도 중요하지만 엘리트 양성에도 배전의 노력을 하지 않으면 엘리트 선수 층은 장래에 문제를 가져오기 쉬우니 지도자 한명이 1년에 한명씩 양성해 가면서 비 엘리트를 지도하여야 할 때가 왔다고 생각한다. 장래 스키는 엘리트층이 두텁지 않으면 비 엘리트의 기술도 발전하지 못하며 이러한 현상이 지속되면 스키는 대중화는 되겠으나 한국 스키 기술이라는 것은 보편적인 기술로 전략하기 때문이다. 우리는 험투성이라도 체격에 알맞는 기술 개발을 하여야 세계의 무대를 바라 볼 수 있을 것이다 인간은 새로운 기술과 모험성있는 기능을 요구하게 되므로 지도자들은 새로운 정보를 탐지하여 끊임없는 연구가 필요한데, 연구는 개인적인 연구보다 공동연구를 하여야 공통된 기술을 축적할 수 있게 될 것이다. 이 모두가 각자의 책임이라는 것을 통감하여 한국스키 발전에 앞장서 2천년대의 지도자들은 책임 있는 지도가 필요하다는 것이 요구된다.

2. 스 키 지 도 자 의 역 활

1) 일반인 스키지도자

스키지도자도 초급, 중급, 상급의 기술 자격을 부여받아 그 직급의 지도자가 일반인을 지도 할 때에도 자기에게 알맞는 상대를 지도하고, 지도자로서의 자긍심을 가지고 보급하는데 노력해야 한다. 일반 스키인 들의 계층은 성별, 연령별, 체력별, 운동경험별, 기술별, 운동능력별, 그룹별 등의 각양각색으로 구성된 집단을 지도한다는 것은 매우 힘든 일이지만 이 자체를 그룹별로 잘 분류하여 그 성질에 대응하는 기초적인 기술지도를 잘 하는 것이 중요하다. 시대는 변하는데 지도자는 권위주의나 현상유지 혹은 안일한 사고방식 속에서 지날 것이 아니라 창의적이고 진취적인 사고력을 점진적으로 증진시켜야 되는데 과거의 선수생활의 기술만 의지하고 자기위주의 자만을 탈피하여 연구하고 노력하는 지도자가 되어야 한다. 현대인은 학력수준이 높기 때문에 실기는 잘 못해도 서적을 통해 많은 상식을 가지고 임한다는 것을 명심하고 인격적으로 지도하고 인간적으로 지도하는 것이 바람직하다. 초보자를 지도할 때는 지도자 자신이 모든 기술을 정확하게 습득하고 소화시킨 다음 동작을 정확하게 시범보이고 역학적으로 설명해 줄 필요가 있다.

2) 조 직 활 동 의 지 도 자

대한스키협회도 1995년 9월 1일부터 법인으로서 스키지도자들의 조직을 어떻게 할 것인가는 알 수 없지만 지도자도 국가가 인가한 공익법인으로서 사회적 요구에 대응하는 법인이전의 지도원 들은 그대로 인정하고 계속성 있는 육성을 행하고 있으리라 본다. 지도자는 무분별한 지도를 할 것이 아니라 지도 활동의 범위를 명확하게 하여 바람직한 사회체육 지도자로서 육성할 필요가 있다 피교육자들은 지도자 자격만 획득하였다고 모두를 신뢰할 수 있으면 좋겠으나 그러하지 못하기 때문에 지도자의 임무의 명시가 있을 시는 타당성 있고 신뢰도를 줄 수 있기 때문이다. 스키지도자도 계속적으로 재테크하여 항상 연구하고 새로운 기술을 연마할 수 있는 기회를 만들어 줌으로서 국민체위 향상은 날로 발전할 것이고 그 함께 스키도 발전할 수 있을 것이다. 점차적으로 상급지도자들에게는 매년 새로운 연구 발표나

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